2025年高考季為幫助廣大考生家庭更好地了解知名高校的招生政策、專業(yè)設(shè)置和錄取規(guī)則，2025年高考季，國際在線教育頻道特別推出“高校招辦說”欄目。本期節(jié)目，特邀西北農(nóng)林科技大學(xué)招辦副主任毛連澤為大家詳細(xì)解讀西北農(nóng)林科技大學(xué)招生政策和錄取要求。

西北農(nóng)林科技大學(xué)招辦副主任毛連澤

　　Q1：請(qǐng)您簡單介紹一下西北農(nóng)林科技大學(xué)的基本情況？

　　西北農(nóng)林科技大學(xué)是一所以農(nóng)為特色，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性大學(xué)，是教育部直屬高校、首批入選國家“世界一流大學(xué)和一流學(xué)科”建設(shè)高校。學(xué)校地處中華農(nóng)耕文明發(fā)祥地之一、國家級(jí)農(nóng)業(yè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)示范區(qū)——陜西楊凌，前身是創(chuàng)建于1934年的國立西北農(nóng)林?？茖W(xué)校，為西北地區(qū)最早的高等農(nóng)林教育學(xué)府。1999年由同處楊凌的原西北農(nóng)業(yè)大學(xué)、西北林學(xué)院、中國科學(xué)院水利部水土保持研究所、陜西省農(nóng)業(yè)科學(xué)院等7所科教單位合并組建成立西北農(nóng)林科技大學(xué)。學(xué)校自誕生之日起，就與國家和民族的命運(yùn)休戚相關(guān)、榮辱與共,肩負(fù)著建設(shè)西北、興學(xué)興農(nóng)、培育英才的歷史重任。建校91年來為社會(huì)累計(jì)培養(yǎng)輸送各類人才近30萬名，畢業(yè)生遍布海內(nèi)外，有28位校友成為兩院院士，為推動(dòng)我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)和農(nóng)業(yè)科教事業(yè)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。

　　Q2：作為以農(nóng)林為特色的高校，西農(nóng)大在學(xué)科布局上有哪些獨(dú)特優(yōu)勢？

　　學(xué)校設(shè)有研究生院和28個(gè)學(xué)院（部）。共有14個(gè)博士后流動(dòng)站，17個(gè)博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科, 31個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，6個(gè)博士專業(yè)學(xué)位授權(quán)類別，18個(gè)碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)類別。農(nóng)業(yè)科學(xué)、植物學(xué)與動(dòng)物學(xué)、環(huán)境科學(xué)與生態(tài)學(xué)、工程學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)與生物化學(xué)、藥理學(xué)與毒理學(xué)、分子生物學(xué)與遺傳學(xué)、微生物學(xué)、地球科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、社會(huì)科學(xué)總論、材料科學(xué)等14個(gè)學(xué)科進(jìn)入ESI全球前1%，其中農(nóng)業(yè)科學(xué)、植物學(xué)與動(dòng)物學(xué)、環(huán)境科學(xué)與生態(tài)學(xué)等3個(gè)學(xué)科進(jìn)入前1‰，農(nóng)業(yè)科學(xué)進(jìn)入前0.1‰。目前，學(xué)校已發(fā)展為全國農(nóng)林水學(xué)科最為齊備的高等農(nóng)業(yè)院校。

　　2025年學(xué)校安排79個(gè)本科專業(yè)招生，包括有農(nóng)科類、智慧農(nóng)業(yè)類、現(xiàn)代生物類、農(nóng)業(yè)工程類、食品化學(xué)類、生態(tài)環(huán)境類、機(jī)械電子類、信息類、建筑類、經(jīng)濟(jì)管理、人文社會(huì)科學(xué)、藝術(shù)類等，涵蓋農(nóng)、理、工、經(jīng)、管、文、法、藝術(shù)等8大學(xué)科門類。有44個(gè)專業(yè)入選國家級(jí)、省級(jí)一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，如農(nóng)學(xué)、植物保護(hù)、園藝、動(dòng)物科學(xué)、動(dòng)物醫(yī)學(xué)、草業(yè)科學(xué)、林學(xué)、水土保持與荒漠化防治等傳統(tǒng)農(nóng)科類專業(yè)，水文與水資源工程、農(nóng)業(yè)水利工程、食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全、葡萄與葡萄酒工、生物工程、農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化、水利水電工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、軟件工程、環(huán)境科學(xué)、能源與動(dòng)力工程、電子信息工程等工科類專業(yè)，資源環(huán)境科學(xué)、生物技術(shù)、生物科學(xué)、應(yīng)用化學(xué)等理科類專業(yè)，農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理、工商管理、金融學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、社會(huì)學(xué)等人文社科類專業(yè)，還有環(huán)境設(shè)計(jì)藝術(shù)類專業(yè)。學(xué)校順應(yīng)科技發(fā)展趨勢和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要持續(xù)調(diào)整優(yōu)化招生專業(yè)，2025年新增了土地科學(xué)與技術(shù)、生態(tài)修復(fù)學(xué)、智能建造、生物信息學(xué)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)等5個(gè)專業(yè)招生。

　　Q3：學(xué)校在本科人才培養(yǎng)上有哪些特色與做法？今后會(huì)有什么樣的變化？

　　早在1934年建校之初，學(xué)校即開始招收本科生，1941年開始招收研究生。長期以來，學(xué)校堅(jiān)持“厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)實(shí)踐、重創(chuàng)新、高素質(zhì)、國際化”的總體思路，著力培養(yǎng)具有堅(jiān)定理想信念、社會(huì)責(zé)任感和““三農(nóng)””情懷，具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和國際視野，服務(wù)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的學(xué)術(shù)精英、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技術(shù)領(lǐng)軍人才和社會(huì)發(fā)展管理人才。

　　學(xué)校圍繞國家高層次急需人才培養(yǎng)，立足學(xué)科特色和辦學(xué)使命，持續(xù)深化拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)改革，為學(xué)生提供多元成長通道。穩(wěn)步擴(kuò)大生物育種“強(qiáng)基計(jì)劃”招生計(jì)劃和招生省份范圍，設(shè)立經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)拔尖培養(yǎng)班、生物科學(xué)基礎(chǔ)拔尖培養(yǎng)班（新生進(jìn)校后二次選拔），著力培養(yǎng)服務(wù)國家戰(zhàn)略發(fā)展和相關(guān)領(lǐng)域的拔尖創(chuàng)新人才；深入實(shí)施卓越農(nóng)林人才培養(yǎng)計(jì)劃，設(shè)置植物生產(chǎn)類、動(dòng)物醫(yī)學(xué)、水利類、資源環(huán)境科學(xué)、食品營養(yǎng)與健康、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理等6個(gè)卓越班招生，實(shí)行多元化創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，學(xué)生在學(xué)科大類下自主選擇導(dǎo)師，開展個(gè)性化學(xué)習(xí)和全學(xué)程科研素質(zhì)與創(chuàng)新能力訓(xùn)練；構(gòu)建產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)新范式，設(shè)立葡萄與葡萄酒工程卓越工程師班，采取“3+1”校企聯(lián)合培養(yǎng)，培養(yǎng)適應(yīng)和引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高素質(zhì)復(fù)合型技術(shù)領(lǐng)軍人才；強(qiáng)化國際化人才培養(yǎng)，與美國內(nèi)布拉斯加林肯大學(xué)合作舉辦食品科學(xué)與工程（中外合作辦學(xué)）專業(yè)和植物保護(hù)（中外合作辦學(xué)）專業(yè)，實(shí)行“3+1”培養(yǎng)模式，與美國亞利桑那大學(xué)合作舉辦環(huán)境科學(xué)（中外合作辦學(xué)）專業(yè)，實(shí)行“4+0”培養(yǎng)模式，學(xué)生達(dá)到畢業(yè)和學(xué)位授予條件后，由學(xué)校頒發(fā)本科畢業(yè)證書，學(xué)校和外方合作大學(xué)分別授予學(xué)士學(xué)位。

　　2025年，學(xué)校重點(diǎn)推出“微專業(yè)”培養(yǎng)計(jì)劃，圍繞科技前沿、服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、“農(nóng)學(xué)+”專業(yè)升級(jí)、素質(zhì)能力提升、國際視野拓展等五大特色微專業(yè)方向，深化科教融匯、產(chǎn)教融合，推進(jìn)農(nóng)、理、工、經(jīng)、管、法等學(xué)科深度交叉融合和創(chuàng)新發(fā)展，滿足新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式發(fā)展對(duì)學(xué)科交叉復(fù)合型人才的需要。學(xué)生可根據(jù)興趣與職業(yè)規(guī)劃，在兩年時(shí)間內(nèi)，跨學(xué)科選修5門左右核心課程，獲得微專業(yè)證書。

　　今后學(xué)校將深化“四個(gè)有組織”統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體化改革，持續(xù)調(diào)整優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化學(xué)科交叉融合，實(shí)施“人工智能+”教育行動(dòng)計(jì)劃，將以人工智能為代表的新科技融入學(xué)科專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)全過程，不斷提高人才培養(yǎng)能力和質(zhì)量，充分發(fā)揮高等教育國家隊(duì)的作用，培養(yǎng)更多堪當(dāng)民族復(fù)興大任的高素質(zhì)人才。

　　Q4：今年的招生政策有什么變化嗎？如招生專業(yè)和招生計(jì)劃是否有增加，對(duì)于按專業(yè)組招生的省份專業(yè)組設(shè)置上相較于往年是否有調(diào)整？考生在填報(bào)貴校專業(yè)時(shí)有什么要注意的地方？

　　學(xué)?？傮w招生政策較往年沒有太大調(diào)整。我校對(duì)于按照平行志愿投檔的批次，調(diào)檔比例原則上控制在招生計(jì)劃的105%以內(nèi)，同時(shí)對(duì)于符合各項(xiàng)錄取條件且服從專業(yè)調(diào)劑的第一志愿進(jìn)檔考生學(xué)校一般不會(huì)退檔。學(xué)校認(rèn)可2025年教育部和各省（自治區(qū)、直轄市）教育主管部門審定的全國性政策性加分，并按照加分后的投檔成績提檔和錄取專業(yè)。在專業(yè)錄取上實(shí)行分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循考生專業(yè)志愿，各專業(yè)之間不設(shè)級(jí)差的原則。對(duì)于投檔成績相同考生按照考生所在省級(jí)招生機(jī)構(gòu)確定的位次同分排序規(guī)則順序錄?。ㄒ簿褪俏淮胃叩膬?yōu)先錄?。?。我校的英語專業(yè)限外語語種為英語的考生報(bào)考，其他專業(yè)（類）外語語種不限，但經(jīng)濟(jì)學(xué)（基礎(chǔ)拔尖培養(yǎng)班）和中外合作辦學(xué)專業(yè)部分課程采用全英文授課，建議外語語種為非英語的考生謹(jǐn)慎報(bào)考。我校部分對(duì)于有對(duì)于輕度色覺異常（俗稱色弱）和色覺異常II度(俗稱色盲)的考生，部分專業(yè)是不能錄取的，主要包括涉及農(nóng)林、生物、化學(xué)、食品等的專業(yè)，具體專業(yè)請(qǐng)考生查看我校2025年本科招生章程第四章第二十三條，有相關(guān)情況的考生要謹(jǐn)慎報(bào)考這些專業(yè)。

　　關(guān)于招生專業(yè)剛才已經(jīng)介紹了，今年新增5個(gè)本科專業(yè)招生。學(xué)校積極落實(shí)教育強(qiáng)國建設(shè)要求，2025年增加了200名本科招生計(jì)劃，在大多數(shù)省份的招生人數(shù)較上年都會(huì)有所增加。在部分“院校+專業(yè)組”志愿模式省份，專業(yè)組較往年會(huì)有所調(diào)整細(xì)分，以提高考生專業(yè)志愿滿足率，具體以各省份省級(jí)招生考試機(jī)構(gòu)公布為準(zhǔn)。

　　考生在填報(bào)我校專業(yè)志愿的時(shí)候就要注意，一是專業(yè)志愿要有梯度，包括參考往年錄取分?jǐn)?shù)高低梯度和個(gè)人專業(yè)喜好梯度，一般分?jǐn)?shù)高或考生更喜歡的專業(yè)往前放，反之往后放，然后盡量將志愿填滿；二是盡量服從專業(yè)志愿調(diào)劑，避免所報(bào)專業(yè)因分?jǐn)?shù)不夠未能被錄取又不服從調(diào)劑而被退檔；三是一定要根據(jù)自己的身體健康狀況填報(bào)專業(yè)志愿，比如考生有色弱或色盲，就不要填報(bào)色弱或色盲受限專業(yè)，我校一些專業(yè)組所有專業(yè)都色弱色盲受限，若考生填報(bào)了這個(gè)專業(yè)組，即使是服從專業(yè)志愿調(diào)劑，也可能因無法調(diào)劑而面臨退檔；四是要注意我校中外合作辦學(xué)專業(yè)學(xué)費(fèi)較高，考生和及家長要根據(jù)家庭經(jīng)濟(jì)狀況選擇是否填報(bào)，往年出現(xiàn)個(gè)別考生沒有注意到這種情況填報(bào)后被錄取，不得不選擇放棄入學(xué)的情況。最后建議，無論報(bào)考哪所高校，一定要認(rèn)真研讀該校的招生章程，全面了解學(xué)校招生政策和有關(guān)要求。

　　Q5：很多考生關(guān)心入學(xué)后能否轉(zhuǎn)專業(yè)，學(xué)校的轉(zhuǎn)專業(yè)政策是怎樣的？成功率如何？

　　我校學(xué)生在大一或者大二時(shí)，可以按照學(xué)校轉(zhuǎn)專業(yè)政策申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)。我校轉(zhuǎn)專業(yè)“轉(zhuǎn)出無門檻，轉(zhuǎn)入有考核”，但是對(duì)于通過強(qiáng)基計(jì)劃、中外合作辦學(xué)專業(yè)、藝術(shù)類專業(yè)和非西藏生源定向西藏就業(yè)等錄取的學(xué)生，是不能轉(zhuǎn)專業(yè)的。每年的5月份左右，學(xué)校會(huì)發(fā)布轉(zhuǎn)專業(yè)相關(guān)工作通知。不同的專業(yè)轉(zhuǎn)入的成功率是不一樣的，部分熱門專業(yè)因申請(qǐng)學(xué)生人數(shù)多、專業(yè)容量有限，轉(zhuǎn)入成功率相對(duì)會(huì)低一些。本科專業(yè)是由多個(gè)學(xué)科支撐的，本科階段的學(xué)習(xí)是寬口徑、厚基礎(chǔ)的，所謂的冷熱也是相對(duì)的，建議考生要充分分析自身實(shí)際情況，結(jié)合自身興趣、專長、個(gè)人特質(zhì)等等，選擇填報(bào)最適合自己的專業(yè)，不要都填報(bào)所謂熱門、高分專業(yè)。

　　Q6：從近年數(shù)據(jù)看，學(xué)校本科畢業(yè)生的就業(yè)去向主要集中在哪些領(lǐng)域？在促進(jìn)就業(yè)方面，學(xué)校有哪些特色做法？

　　每年有50%左右的本科畢業(yè)生會(huì)選擇繼續(xù)深造。其余畢業(yè)生就業(yè)行業(yè)分布廣泛，包括“農(nóng)、林、牧、漁業(yè)”“制造業(yè)”“公共管理、社會(huì)保障和社會(huì)組織”等都有，大型國有或民營企業(yè)、黨政機(jī)關(guān)或事業(yè)單位都有我們的畢業(yè)生。

　　在促進(jìn)就業(yè)方面，一是高質(zhì)量構(gòu)建就業(yè)市場。學(xué)校經(jīng)過長期的市場深耕，校企建立了良好的協(xié)同合作關(guān)系，與200余家有影響的大中型企業(yè)建立學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)基地，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與用人單位需求有效對(duì)接；與中糧、先正達(dá)、隆平高科、華為、京東等500強(qiáng)企業(yè)加強(qiáng)合作，為畢業(yè)生提供充足就業(yè)機(jī)會(huì)，每年舉辦各種大小型雙選會(huì)、專場招聘會(huì)等600余場，超過6000余家用人單位通過來校招聘，為畢業(yè)生提供就業(yè)崗位20余萬個(gè)，就業(yè)崗位信息數(shù)量與畢業(yè)生總?cè)藬?shù)比例超過20:1。

　　二是形成了立體化就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系。通過舉辦就業(yè)大學(xué)堂等各種育人專欄，教育引導(dǎo)畢業(yè)生樹立正確的成才觀、就業(yè)觀和職業(yè)觀，增強(qiáng)服務(wù)國家戰(zhàn)略的主動(dòng)性和自覺性。通過開設(shè)生涯發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)必修課、小班實(shí)訓(xùn)課、一對(duì)一職業(yè)咨詢輔導(dǎo)，舉辦求職訓(xùn)練營等各種指導(dǎo)活動(dòng)，努力構(gòu)建分階段、全覆蓋、特色鮮明的立體化就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系，有效幫助學(xué)生提高生涯規(guī)劃能力、職業(yè)素養(yǎng)和求職技巧。暖心幫扶困難群體，通過各種方式向重點(diǎn)群體持續(xù)提供有溫度的精準(zhǔn)幫扶。

　　三是數(shù)智化賦能就業(yè)。上線AI大學(xué)生成長檔案賦能系統(tǒng)，以“全周期記錄、多維度分析、智能化推薦”為核心理念，打破數(shù)據(jù)孤島，整合學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)的16類關(guān)鍵數(shù)據(jù)，并通過AI深度分析，生成學(xué)生動(dòng)態(tài)能力畫像，實(shí)現(xiàn)學(xué)生大學(xué)成長軌跡的數(shù)字化全息記錄，為學(xué)生生涯發(fā)展提供“智能導(dǎo)航儀”，幫助學(xué)生更好地樹立正確的就業(yè)觀和擇業(yè)觀，更精準(zhǔn)做好自身定位，促進(jìn)能力素質(zhì)與社會(huì)需求更加貼合，從而有效促進(jìn)學(xué)校招培就形成良性循環(huán)。

　　Q7：最后請(qǐng)您為2025年考生送上祝福。

　　祝愿廣大2025年考生達(dá)成所愿、心想事成！西北農(nóng)林科技大學(xué)熱烈歡迎有志于服務(wù)保障國家糧食安全、生態(tài)文明、人類健康和鄉(xiāng)村振興的有志青年加入?。▓D/文 焦宇）