隨著全球化浪潮席卷，教育的邊界正被不斷拓寬。面對日益激烈的國際競爭，如何培養(yǎng)具有全球勝任力的下一代，成為無數(shù)家庭關注的焦點?！督逃龝蛷d》名校訪談節(jié)目走進各類國際化學校，對話學校負責人，探尋國際化教育的核心與溫度，為家長提供與學校溝通的平臺。

　　近日，深圳市音奧藝術書院專業(yè)校長蘇幼成做客名校來了第二十屆國際教育擇校咨詢會現(xiàn)場訪談間。

深圳市音奧藝術書院專業(yè)校長蘇幼成

　　深圳市音奧藝術書院的辦學理念、師資結構、校園文化是怎樣的？

　　蘇幼成：深圳市音奧藝術書院的辦學理念旨在為中國年輕學子提供一個國際平臺，致力于培養(yǎng)不僅在藝術及各學科上具備學術理想，更擁有國際視野和國際認知度的國際人才。學生不僅要有扎實的實際知識，更需要具備高度的國際認知度。這樣，無論他們未來選擇出國留學還是投身職業(yè)生涯，都能展現(xiàn)出卓越的國際視野和認知力，這正是我們辦學的核心理念。

　　在師資架構方面，我們以全球最大的教育集團——培生教育集團的教學體系為主體。我們的師資團隊由海外著名大學的教授、職業(yè)專家以及碩士組成，他們在學術、藝術和學科領域都有深厚的造詣，同時擁有豐富的職業(yè)生涯背景。這樣的師資搭配，對于培養(yǎng)下一代具有明確職業(yè)導向、清楚自己未來方向的學生來說至關重要。學校的導師架構緊密貼合21世紀及未來市場對人才的需求，確保學生能夠在校園內獲得最前沿、最實用的知識和技能。

　　學校的校園文化致力于營造一種書院式的導師指導氛圍，鼓勵學生展現(xiàn)個性、發(fā)揮創(chuàng)意，將校園視為自己的家和未來職業(yè)市場的縮影。我們致力于在學生15至18歲的關鍵階段，為他們創(chuàng)造一個類似大學的學習環(huán)境，讓他們在踏入大學門檻之前，就已經具備了一定的學術素養(yǎng)和職業(yè)能力。

　　我們堅信，15至25歲是形成職業(yè)導向、職業(yè)觀點和職業(yè)認知度的關鍵十年，尤其是進入大學前的兩三年，更是奠定基礎的黃金時期。就像種樹一樣，如果根基沒有鋪墊好，樹木的生長就會受到影響。同樣，如果學生在25歲之前還沒有形成職業(yè)能力，那么他們在大學的學習將會變得異常艱難。

　　因此，我們的教學理念與許多國際教育理念有所不同。我們不僅要了解過去、把握現(xiàn)在，更要能夠預測未來。對于15至18歲的孩子來說，我們要灌輸給他們的是一種前瞻性的思維和能力，讓他們在未來的學習和職業(yè)生涯中能夠游刃有余、應對自如。

　　面對人工智能新時代環(huán)境，如何通過跨學科目標培養(yǎng)學生的綜合能力與核心競爭力？

　　蘇幼成：英奧書院實施的課程是Business Technology，即商科和技術課程。在當前經濟發(fā)展中，商業(yè)、技術與高科技緊密相連。當商業(yè)和技術遭遇瓶頸時，藝術能為其帶來創(chuàng)新。許多技術創(chuàng)新的背后，都蘊含著藝術的創(chuàng)新力量。早在35年前，我就已涉足AI藝術概念的探討。

　　在我們學校，所有學生都已開始接觸并運用AI技術。在每個任務書以及模塊的學習過程中，有1/3的內容是通過AI形式呈現(xiàn)的。我們要求學生明確標注AI的來源，引用AI的具體數(shù)據(jù)和信息，并自行分析這些信息是否正確。經過分析后，學生需自主產生70%的內容。因此，我們已著手教育學生如何正確使用AI，以及如何評判AI所提供的信息。

　　AI無疑是未來50年不可阻擋的新技術。在AI技術中，我們可以發(fā)現(xiàn)許多藝術形式的體現(xiàn)，這充分說明了藝術與商業(yè)、技術的緊密結合。同時，技術也通過藝術的滲透，深入到社會的各個角落。如今，藝術無處不在，例如音樂表演，它是我們每天都能聽到、看到且無法被替代的。在很多方面，AI也無法取代人類的思考和創(chuàng)意。

　　因此我們特別強調學生的認知度和認知思考。如果學生的認知度不能提高，就可能會錯誤地運用AI，從而限制學生的創(chuàng)意和創(chuàng)新。在AI的教學過程中，我們不能回避它，應該與學生共同探討如何讓AI為我們服務，同時學會辨別AI所提供信息的正確性。這離不開學生自己的創(chuàng)意和學習，我們稱之為積極擁抱AI技術。

　   請為國際教育擇校的家庭提供寶貴的建議。

　　蘇幼成：對于現(xiàn)在處于十三四歲年紀孩子來說，在家庭條件允許的情況下，家長應當考慮讓孩子在十五六歲時開始接受國際教育。重要的是，選擇國際教育應著重考慮它如何助力孩子的職業(yè)規(guī)劃，而不僅僅是升學規(guī)劃。在與家長的溝通中，他們非常贊同這一觀點，認為十五六歲接受國際教育時，職業(yè)規(guī)劃至關重要，如果缺乏職業(yè)規(guī)劃，國際教育的意義便大打折扣。

　　國際教育對于提升中國在全球的經濟、技術和教育地位至關重要，而教育作為其中的基礎部分尤為關鍵。因此，在中國式國際教育的實踐中，我們特別強調在青少年階段，即孩子十五六歲時，就需要明確職業(yè)導向和職業(yè)規(guī)劃，并在此基礎上選擇相應的課程學習。（圖/文 焦宇）