隨著全球化浪潮席卷，教育的邊界正被不斷拓寬。面對日益激烈的國際競爭，如何培養(yǎng)具有全球勝任力的下一代，成為無數(shù)家庭關(guān)注的焦點。名校訪談節(jié)目走進各類國際化學(xué)校，對話學(xué)校負責(zé)人，探尋國際化教育的核心與溫度，為家長提供與學(xué)校溝通的平臺。

　　近日，常州威雅學(xué)校的執(zhí)行校長David Aitchison做客名校來了第十九屆國際教育擇校咨詢會現(xiàn)場訪談間。

威雅學(xué)校執(zhí)行校長David Aitchison

　　教育頻道：大家好，這里是第十九屆名校擇校咨詢會的訪談間，今天做客我們節(jié)目的是常州威雅學(xué)校的執(zhí)行校長David Aitchison。David Aitchison校長您好。請向觀眾們打個招呼。

　　請介紹一下學(xué)校的基本情況，包括貴校的課程、國際化特色以及優(yōu)勢。

　　David Aitchison：常州威雅學(xué)校是一所全寄宿學(xué)校，擁有一流的設(shè)施，從賽艇中心到大型運動氣膜館，一應(yīng)俱全。我們是一所K12學(xué)校，從幼兒園到九年級開展融合課程，結(jié)合本土課程和英國課程的精華，為學(xué)生進入IGCSE和A Level階段打下基礎(chǔ)。我們采用愛德思和劍橋國際考試體系，為學(xué)生提供全球認(rèn)可的學(xué)術(shù)路徑，助力其邁向更高層次的學(xué)習(xí)與發(fā)展。

　　學(xué)校的“頂尖創(chuàng)新者們”是如何計劃賦能學(xué)生，助力未來教育的？

　　David Aitchison：如今，很多學(xué)校都展開了關(guān)于人工智能的討論，許多學(xué)校都想緊跟潮流，宣稱自己已經(jīng)應(yīng)對自如。但實際上，許多學(xué)校仍在探索階段。因此，重要的是要認(rèn)識到，在未來5到10年，學(xué)生們會把AI當(dāng)作一種工具，它將成為日常生活的一部分。所以，我們關(guān)注的重點是確保學(xué)生掌握“以人為本”的技能，這些技能對他們未來的就業(yè)和教育至關(guān)重要。例如：堅韌不拔的意志力、成為真正終身學(xué)習(xí)者的能力，以及人類與生俱來的創(chuàng)造性思維和解決問題的能力。在日常學(xué)習(xí)中，我們在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)并使用人工智能與數(shù)據(jù)技術(shù)的同時，也致力于幫助他們發(fā)展這些AI無法替代的核心素養(yǎng)。事實上，我們必須確保學(xué)生具備這些能力，以便他們在十年后步入職場或完成大學(xué)學(xué)業(yè)時，能夠自信應(yīng)對不斷變化的世界。

　　常州威雅學(xué)校會利用人工智能技術(shù)來強化教育、加強課程建設(shè)嗎？

　　David Aitchison：這是個有趣的問題。目前，人工智能的發(fā)展令人興奮不已。2022年11月，ChatGPT的橫空出世震驚了全球，展現(xiàn)了人工智能前所未有的潛力。但對于我們的年輕一代而言，10年后，人工智能將不再是一項“新技術(shù)”，而是成為他們生活的一部分——不會是 “人工智能加上其他” 這種概念，而是完全融入生活本身。所以，我們必須幫助學(xué)生掌握那些人工智能無法取代的核心能力，比如創(chuàng)造性思維、解決問題的能力、團隊合作精神、堅韌不拔的毅力等。同時，他們也要認(rèn)識到，未來5年，大約70%的勞動力將面臨重新學(xué)習(xí)或提升技能的需求。如果年輕人不參與到這個持續(xù)學(xué)習(xí)的過程中，就可能在快速變化的時代中被邊緣化。因此，教育不僅要著眼當(dāng)下，更要為未來5到10年的世界做好準(zhǔn)備，培養(yǎng)學(xué)生的主動規(guī)劃與未來適應(yīng)能力。

　　請給所有正在尋找理想學(xué)校的家庭一些建議和祝福

       David Aitchison：對于正在尋找學(xué)校的家庭，我想說，要注意兩點：

　　首先，關(guān)注學(xué)校是否重視教師發(fā)展。優(yōu)秀的教師不僅要有教學(xué)經(jīng)驗，更應(yīng)持續(xù)學(xué)習(xí)、不斷精進。你希望孩子的老師熱愛學(xué)習(xí)，并以身作則，這需要學(xué)校具備系統(tǒng)的教師培訓(xùn)與發(fā)展機制。一個不斷賦能教師的學(xué)校，才有能力持續(xù)賦能學(xué)生。因此，選擇一所重視教師培訓(xùn)和發(fā)展的學(xué)校是至關(guān)重要的。

　　其次，要留意學(xué)校的升學(xué)導(dǎo)向。真正優(yōu)秀的學(xué)校不會只將學(xué)生集中送入少數(shù)幾所大學(xué)，而是能夠根據(jù)每位孩子的興趣與潛力，幫助他們走向多元的升學(xué)路徑。你應(yīng)該問自己：這所學(xué)校是否以學(xué)生的個性化成長為核心？是否支持他們追隨熱愛、實現(xiàn)夢想？他們是否被鼓勵走向世界，進入最適合自己的大學(xué)，而不僅是“最好聽”的那幾所。（圖/文 焦宇）