什么？大考前英國(guó)Ofqual發(fā)布最新公告！報(bào)告內(nèi)容解釋了今年英國(guó)夏季大考的GCSE和A-level，如何評(píng)分？分?jǐn)?shù)線怎么設(shè)置？學(xué)生考試表現(xiàn)如何決定最終成績(jī)？英國(guó)全體考生attention please~

分?jǐn)?shù)線因考試難度波動(dòng)

考試難易程度直接影響分?jǐn)?shù)線。

若某一年考試比往年容易，如題目知識(shí)點(diǎn)熟悉、解題思路常規(guī)，對(duì)應(yīng)科目分?jǐn)?shù)線就會(huì)升高；反之，若考試難度加大，像出現(xiàn)偏難怪題或考查更深入靈活，學(xué)生覺(jué)得棘手，分?jǐn)?shù)線便會(huì)降低。

盡管考試局努力維持每年考試要求在同一水平，但考試前無(wú)法預(yù)知學(xué)生對(duì)試卷的感受，所以題目難度每年有別。

正因如此，每年都要設(shè)定新分?jǐn)?shù)線，以如實(shí)反映當(dāng)次試卷難度，保證不同年份學(xué)生獲某一成績(jī)等級(jí)的難度相近，避免不公平。

成績(jī)?cè)u(píng)定不受年份干擾

從學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)看，每年獲取各成績(jī)等級(jí)（A*-E）所需水平基本一致。

學(xué)生考試成績(jī)?nèi)Q于考場(chǎng)表現(xiàn)，不因考試年份而有優(yōu)劣之分。

并且，每門(mén)學(xué)科每年通過(guò)或不及格的學(xué)生人數(shù)無(wú)配額限制，各成績(jī)等級(jí)容納學(xué)生數(shù)也無(wú)上限。

綜合歷年情況，獲高分學(xué)生數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定，這也反映出學(xué)生整體學(xué)習(xí)表現(xiàn)較為平穩(wěn)。

考試局設(shè)定分?jǐn)?shù)線，核心是長(zhǎng)期維持學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，并非保證每年同比例學(xué)生進(jìn)入特定等級(jí)。

分?jǐn)?shù)線確定過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn)

分?jǐn)?shù)線確定流程嚴(yán)謹(jǐn)。學(xué)生完成考試且評(píng)卷接近尾聲時(shí)才進(jìn)行。考試局先收集當(dāng)次考試學(xué)生數(shù)據(jù)（含答題、得分等），與之前考生數(shù)據(jù)對(duì)比，分析得出潛在分?jǐn)?shù)線，反映當(dāng)次考試較上一年的難易程度。

接著，高級(jí)考官挑選成績(jī)?cè)跐撛诜謹(jǐn)?shù)線上下的學(xué)生試卷樣本，仔細(xì)審查，并與上一年同分?jǐn)?shù)線附近學(xué)生試卷對(duì)比。通過(guò)研究這些試卷，判斷潛在分?jǐn)?shù)線對(duì)應(yīng)的學(xué)業(yè)水平標(biāo)準(zhǔn)是否恰當(dāng)。

高級(jí)考官綜合審查證據(jù)與數(shù)據(jù)，最終推薦正式分?jǐn)?shù)線。

不同考試局存在差異

不同考試局（提供相同資格認(rèn)證時(shí)），各成績(jī)等級(jí)學(xué)生人數(shù)常有不同，分?jǐn)?shù)線也有差別。

這是因?yàn)樵u(píng)分反映試卷實(shí)際難度。雖所有考試局遵循相同規(guī)則、涵蓋相同學(xué)科內(nèi)容與評(píng)估目標(biāo)，但出題時(shí)，題目類(lèi)型或不同類(lèi)型題目的比例存在細(xì)微差異。盡管考試局努力保持每年考試要求一致，實(shí)際操作卻頗具挑戰(zhàn)。

若某一年到下一年分?jǐn)?shù)線提高，或某考試局分?jǐn)?shù)線高于另一考試局，并非獲該等級(jí)難度增加，而是對(duì)應(yīng)試卷難度降低，學(xué)生答題情況好；同理，若一考試局分?jǐn)?shù)線低，說(shuō)明試卷難度大，并非獲特定等級(jí)更容易。

分?jǐn)?shù)線標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，不可隨意調(diào)整

需注意，對(duì)某些學(xué)生群體，分?jǐn)?shù)線不可調(diào)整。

因分?jǐn)?shù)線要適用于參加特定考試局相同考試證書(shū)的所有學(xué)生，確保評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)一致。比如，部分學(xué)生、學(xué)?；?qū)W院在學(xué)年中受特殊情況干擾（如自然災(zāi)害、疫情停課），也不能據(jù)此改變分?jǐn)?shù)線。

學(xué)生成績(jī)必須精準(zhǔn)反映其真實(shí)所知、所理解及所能做之事，而非假設(shè)不同情況下的可能水平。如此，雇主招聘、大學(xué)和繼續(xù)教育學(xué)院招生時(shí)，才能依據(jù)資格認(rèn)證可靠衡量學(xué)生表現(xiàn)。

國(guó)家參考測(cè)試助力分?jǐn)?shù)線設(shè)定

國(guó)家參考測(cè)試（NRT）在教育評(píng)估體系中意義重大，長(zhǎng)期監(jiān)測(cè)GCSE英語(yǔ)和數(shù)學(xué)科目的考試表現(xiàn)。每年2 - 3月，英格蘭超300所學(xué)校的year 11學(xué)生（即即將參加GCSE考試的學(xué)生樣本）參與測(cè)試。

NRT題目風(fēng)格與GCSE英語(yǔ)和數(shù)學(xué)正式考試相似。

自2017年起，NRT每年開(kāi)展。通過(guò)分析測(cè)試結(jié)果，英國(guó)資格與考試監(jiān)督管理辦公室Ofqual可追蹤year 11學(xué)生表現(xiàn)趨勢(shì)，為設(shè)定GCSE英語(yǔ)和數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)線提供有力依據(jù)。

作為年度固定測(cè)試，NRT是衡量學(xué)生整體成績(jī)升降或平穩(wěn)的重要指標(biāo)。一旦成績(jī)水平有真實(shí)變化，NRT能助官方察覺(jué)。NRT關(guān)注全國(guó)學(xué)生整體成績(jī)水平，與單個(gè)學(xué)生表現(xiàn)及學(xué)校問(wèn)責(zé)無(wú)關(guān)，是Ofqual監(jiān)管體系的關(guān)鍵部分，對(duì)維持教育標(biāo)準(zhǔn)、保障資格認(rèn)證長(zhǎng)期有價(jià)值不可或缺。

A-level和GCSE分?jǐn)?shù)線的設(shè)定與變化涉及諸多因素，流程嚴(yán)謹(jǐn)、意義深刻。

英國(guó)考生不僅有大考還有模考！

CA友情提示：復(fù)活節(jié)假期過(guò)后，英國(guó)高中的同學(xué)們即將迎來(lái)意義非凡考試——那就是?？?。這場(chǎng)?？冀^非普通測(cè)驗(yàn)，它直接關(guān)系到申請(qǐng)大學(xué)所必需的A-level預(yù)估成績(jī)。大學(xué)在招生時(shí)，往往會(huì)參考這一預(yù)估成績(jī)來(lái)初步判斷學(xué)生是否符合錄取標(biāo)準(zhǔn)，所以其重要程度不言而喻。

在復(fù)活節(jié)假期這段關(guān)鍵時(shí)期，同學(xué)們一定要充分利用起來(lái)，積極投入到緊張的備戰(zhàn)當(dāng)中。

此時(shí)，查漏補(bǔ)缺顯得尤為重要。通過(guò)梳理之前所學(xué)知識(shí)，精準(zhǔn)找出自己在各個(gè)學(xué)科中的薄弱環(huán)節(jié)，然后針對(duì)性地進(jìn)行強(qiáng)化。

機(jī)構(gòu)專業(yè)的學(xué)科輔導(dǎo)老師能夠憑借豐富的經(jīng)驗(yàn)，快速幫你找準(zhǔn)知識(shí)漏洞，并提供高效的解決辦法，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)策略。

無(wú)論是數(shù)學(xué)中的復(fù)雜公式運(yùn)用，還是英語(yǔ)文學(xué)里對(duì)作品的深度解讀，老師都能給予專業(yè)指導(dǎo)，助力你在?？寄酥梁罄m(xù)大考中取得優(yōu)異成績(jī)，為大學(xué)申請(qǐng)?jiān)鎏碛辛I碼。

國(guó)內(nèi)A-level 考生們，考前沖刺同樣至關(guān)重要！這是知識(shí)查漏補(bǔ)缺、強(qiáng)化重點(diǎn)難點(diǎn)的黃金時(shí)段。精心規(guī)劃復(fù)習(xí)，能大幅提升成績(jī)，為申請(qǐng)名校加碼。此刻全力沖刺，不僅是對(duì)過(guò)往學(xué)習(xí)的總結(jié)，更是開(kāi)啟未來(lái)理想大學(xué)生活的關(guān)鍵一步，務(wù)必把握好這重要階段。

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