二年級(jí)師慧杰老師的《千人糕》課堂上，孩子們通過解碼“勞動(dòng)協(xié)作”的密碼，懂得了合作的重要性，學(xué)會(huì)了感恩他人的付出；三年級(jí)王臻老師的《守株待兔》寓言故事，學(xué)生通過多種形式的朗讀去感悟傳統(tǒng)文化的魅力；五年級(jí)弓曉慧老師的《青山處處埋忠骨》，帶領(lǐng)孩子們透過歷史資料包與影視片段的交織，在深度閱讀中，讓家國(guó)情懷自然生長(zhǎng)。三堂課形成螺旋上升的人文素養(yǎng)培養(yǎng)鏈。

一年級(jí)馮變杰老師的《解決問題》課堂，變身生活劇場(chǎng)，孩子們舉著自己親手繪制的不同形狀的扇子展開數(shù)學(xué)討論解決問題；五年級(jí)王麗娜老師講解的《長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)》，和孩子們同組學(xué)習(xí)小組，讓抽象概念轉(zhuǎn)化為可觸摸的創(chuàng)意作品，讓數(shù)學(xué)思維在指尖流動(dòng)。

青年成長(zhǎng)課的研討如火如荼，學(xué)部以“聚焦核心素養(yǎng)，賦能高效課堂”為指引，成功舉辦了語文、數(shù)學(xué)、英語三大學(xué)科的教研活動(dòng)，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)注入了新的活力。英語教研特邀劉博士帶來專題講座，他結(jié)合自身深厚的學(xué)術(shù)底蘊(yùn)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從語言能力提升、批判性思維訓(xùn)練及學(xué)科融合路徑等多維度進(jìn)行了深度剖析，激發(fā)了教師們的教學(xué)創(chuàng)新靈感。語文組聚焦學(xué)生特點(diǎn)，深化了“學(xué)生為本、素養(yǎng)為綱”的教育理念；數(shù)學(xué)組則圍繞“問題驅(qū)動(dòng)式課堂與高階思維培養(yǎng)”展開了深入探討，通過課例分析、集體備課等形式實(shí)現(xiàn)了資源共享與策略優(yōu)化。

學(xué)部始終將教研視為教學(xué)質(zhì)量提升的核心動(dòng)力。此次系列活動(dòng)不僅進(jìn)一步錘煉了教師團(tuán)隊(duì)的專業(yè)素養(yǎng)，為教師的成長(zhǎng)提供了有力支持，更展望未來，繼續(xù)搭建多元化的教研平臺(tái)，為孩子們打造更加優(yōu)質(zhì)、更加豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。