上海青浦區(qū)協(xié)和雙語學校校長黃瑩

　　教育理念/座右銘：

　　秉持 “教書育人首先要目中有人” 信條，形成 “平實簡約、情理交融” 風格。重視學生全面成長，鼓勵挖掘天賦興趣，倡導打破學科壁壘，利用科技實現(xiàn)個性化教育，培養(yǎng)扎根中國、融通中外的未來人才。

　　先進典型事跡展播：

　　黃瑩擁有扎實深厚的教育背景，畢業(yè)于南京師范大學教育專業(yè)，獲得教育學學士，后在華東師范大學取得教育管理碩士學位，還在英國桑德蘭大學深造，獲得教育專業(yè)證書與英國教師資格。這些豐富的學習經(jīng)歷，為她的教育事業(yè)奠定了堅實的理論基礎。

　　自2003年投身教育工作以來，黃瑩的足跡遍布多所知名學校。在上海協(xié)和雙語學校虹橋校區(qū)、浦東校區(qū)、萬源校區(qū)等，她從國際部副主任逐步成長為執(zhí)行校長。在英國莫頓學校，她擔任對外漢語教師，傳播中國文化。在上海福山外國語小學，她也積累了寶貴的教育管理經(jīng)驗。每到一處，她都以高度的責任感和使命感，全身心投入教育教學與管理工作，推動學校不斷發(fā)展。

　　在教育理念與實踐方面，黃瑩積極踐行 “中西融合” 的教育理念。她帶領團隊統(tǒng)籌學段銜接，實現(xiàn)全程育人；聯(lián)動社會、家庭與學校，實現(xiàn)協(xié)同育人；著力培養(yǎng) “四有” 好老師和具有貫通思維的教師隊伍，實現(xiàn)專業(yè)育人；推進發(fā)展性與增值性評價改革，實現(xiàn)持續(xù)育人。在她的推動下，學校開展了豐富多樣的教育實踐活動。例如，創(chuàng)設大型跨學科項目式學習實踐課程——洲際嘉年華，打破學科壁壘，培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)。她還帶領團隊成功申報多個項目式學習相關的重量級課題或項目，推動學校教育科研不斷發(fā)展。

　　在學校管理上，黃瑩致力于打造 “智慧型、科研型” 未來學校。她推動學校教室融合新技術，為學生創(chuàng)設個性化學習體驗；優(yōu)化教育管理結構，形成協(xié)同創(chuàng)新的網(wǎng)狀治理結構；利用信息化手段實現(xiàn)數(shù)據(jù)采集與融合，推動智能化信息技術在學校多個領域的應用。在智能教學方面，開展線上線下混合式教學，根據(jù)學生特點提供定制化學習方案，提升教學質量。

　　黃瑩不僅在教育本職工作上成績斐然，還積極參與黨派、政協(xié)等工作，展現(xiàn)出強烈的社會責任感。作為民進會員，她積極參加各類活動，不斷提升自身政治素養(yǎng)和參政議政能力。作為政協(xié)委員，她充分利用自身專業(yè)優(yōu)勢，為地方教育及民生建設積極建言獻策。在教育扶貧方面，她多次參與偏遠地區(qū)教育教學活動調(diào)研、支教、培訓，為推進欠發(fā)達地區(qū)教育均等化貢獻力量。

　　此外，黃瑩還熱衷于分享教育經(jīng)驗，多次接受媒體采訪、錄制節(jié)目、參加教育論壇和演講活動。她希望通過這些方式，讓更多的家長和教育工作者受益，推動教育事業(yè)的發(fā)展。

　　黃瑩用自己的實際行動詮釋了教育工作者的初心與使命，在教育教學、學校管理、社會服務等多個領域都取得了顯著成就。她是學生成長道路上的引路人，是教師專業(yè)發(fā)展的推動者，是教育改革創(chuàng)新的探索者，更是社會和諧發(fā)展的貢獻者，她的先進事跡激勵著更多的人投身教育事業(yè)，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人而努力奮斗。