近日，加拿大皇家大學(xué)校長、副校監(jiān)菲利普·斯汀坎普博士，對(duì)外關(guān)系副校長蘇珊·季，傳播與文化系系主任李臻怡博士，國際校友關(guān)系協(xié)調(diào)員高宇到訪燕京理工學(xué)院。本次活動(dòng)作為世界青年領(lǐng)導(dǎo)力論壇系列活動(dòng)之一，以“領(lǐng)導(dǎo)力與氣候教育：培養(yǎng)未來的氣候行動(dòng)者”為主題，通過主題講座、文化交流、學(xué)科展示等形式，深化國際教育合作，共探全球氣候治理的青年擔(dān)當(dāng)。校長楊庚宇，黨委副書記、副校長王傳超，副校長吳汶燕，副校長趙鵬參加有關(guān)活動(dòng)。

藝術(shù)樓前歡迎儀式

　　主題演講激發(fā)青年領(lǐng)導(dǎo)力 中加青年共建綠色未來

主題講座現(xiàn)場(chǎng)

　　加拿大皇家大學(xué)校長、副校監(jiān)菲利普·斯汀坎普博士以“氣候行動(dòng)與領(lǐng)導(dǎo)力”為題在報(bào)告廳作主題講座。他深入淺出地闡述了氣候變化對(duì)全球社會(huì)的影響、青年在氣候行動(dòng)中的獨(dú)特作用以及如何通過教育培養(yǎng)氣候領(lǐng)導(dǎo)力。

加拿大皇家大學(xué)校長、副校監(jiān)菲利普·斯汀坎普博士作主題演講

　　“氣候變化對(duì)你和你的國家、未來有什么影響？”“你有什么解決方案去應(yīng)對(duì)這些影響嗎？”菲利普校長結(jié)合加拿大皇家大學(xué)的校園實(shí)踐，分享了如何通過課程設(shè)置、實(shí)踐活動(dòng)、國際交流等多種途徑，將氣候教育融入日常教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。他強(qiáng)調(diào)，真正的青年領(lǐng)導(dǎo)力不僅體現(xiàn)在對(duì)科學(xué)知識(shí)的掌握上，更在于能夠激勵(lì)他人、引領(lǐng)變革的能力。青年學(xué)生應(yīng)當(dāng)成為氣候行動(dòng)的倡導(dǎo)者、創(chuàng)新者和實(shí)踐者，用實(shí)際行動(dòng)影響和帶動(dòng)周圍的人，共同推動(dòng)社會(huì)向低碳、綠色、可持續(xù)的方向發(fā)展。

校長楊庚宇致辭

　　校長楊庚宇在致辭中表示，學(xué)校建校二十年來，始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，始終堅(jiān)持立德樹人、育人為本，始終堅(jiān)持開放辦學(xué)，廣泛開展國際間交流與合作。與國外20多所知名高校建立了穩(wěn)定的合作關(guān)系。學(xué)校將進(jìn)一步擴(kuò)大開放，鼓勵(lì)和支持更多的師生出國學(xué)習(xí)深造，加強(qiáng)合作辦學(xué)，協(xié)同育人、協(xié)同研究，建設(shè)高水平大學(xué)。

副校長吳汶燕主持講座

　　“菲利普校長的再次到訪使我們受益匪淺，更引領(lǐng)我們對(duì)照自身所處的時(shí)代，思考如何應(yīng)對(duì)氣候變化，如何為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)貢獻(xiàn)青年學(xué)生的智慧與力量。”副校長吳汶燕主持講座，她表示，學(xué)校繼續(xù)積極探索國際化辦學(xué)新思路，加強(qiáng)與國內(nèi)外高校的學(xué)習(xí)和交流。

楊庚宇校長代表學(xué)校向菲利普校長贈(zèng)送紀(jì)念品

海外深造學(xué)生代表尹天姿向菲利普校長贈(zèng)送鮮花

　　現(xiàn)場(chǎng)，楊庚宇校長向菲利普校長贈(zèng)送紀(jì)念品，海外深造學(xué)生代表尹天姿向菲利普校長贈(zèng)送鮮花。

學(xué)生代表和菲利普校長互動(dòng)交流

　　“在極端天氣面前，您認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣發(fā)揮青年力量去保護(hù)環(huán)境和人民？”法學(xué)院法學(xué)專業(yè)2206班的陳思良向菲利普校長提出自己的思考。“青年們應(yīng)該積極倡導(dǎo)綠色生活理念，從自身做起，減少碳足跡，推廣可再生能源的使用。其次，青年們應(yīng)該利用所學(xué)的知識(shí)和技能，參與到環(huán)境保護(hù)和災(zāi)害預(yù)防的項(xiàng)目中去”，菲利普校長認(rèn)為青年們還應(yīng)提高公眾對(duì)氣候變化的認(rèn)識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，共同構(gòu)建一個(gè)更加安全、綠色、可持續(xù)的未來。

　　座談交流再啟合作新篇章 校際聯(lián)動(dòng)深化教育創(chuàng)新

會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)

　　加拿大皇家大學(xué)菲利普校長一行與校領(lǐng)導(dǎo)楊庚宇、王傳超、吳汶燕、趙鵬及相關(guān)二級(jí)學(xué)院院長在綜合辦公樓528會(huì)議室召開座談會(huì)，就教育合作、文化交流、青年發(fā)展等議題進(jìn)行了深入交流與探討。座談會(huì)由副校長吳汶燕主持。

　　楊庚宇校長對(duì)菲利普校長一行的到來表示了熱烈歡迎，他介紹了學(xué)校的學(xué)科建設(shè)、專業(yè)設(shè)置、就業(yè)升學(xué)等基本情況。他表示，加拿大皇家大學(xué)是燕京理工學(xué)院國際合作的重要高校之一。十余年來，兩校建立了緊密的合作關(guān)系，從教師研學(xué)團(tuán)交流學(xué)習(xí)到學(xué)生微留學(xué)海外實(shí)踐，取得了顯著的合作成果，為燕理國際化辦學(xué)作出了貢獻(xiàn)，楊校長希望通過本次交流合作能夠繼續(xù)促進(jìn)兩校的共同發(fā)展。

　　時(shí)隔五年，菲利普校長再次到訪燕京理工學(xué)院。他表示，五年之間，燕理的發(fā)展日新月異，從琳瑯滿目的藝術(shù)展廳到煥然一新的校園環(huán)境，他看到了燕京理工學(xué)院蓬勃發(fā)展的無限潛力。加拿大皇家大學(xué)始終將燕京理工學(xué)院作為合作伙伴，菲利普校長希望通過此次機(jī)會(huì)能夠搭建教育合作互融互通的橋梁，實(shí)現(xiàn)兩校的共同發(fā)展。

校領(lǐng)導(dǎo)向菲利普校長贈(zèng)送紀(jì)念品

　　雙方代表進(jìn)行了深入探討，就下一步深化合作達(dá)成了共識(shí)。校領(lǐng)導(dǎo)將學(xué)生手工作品作為紀(jì)念品贈(zèng)與菲利普校長一行。

　　深度對(duì)話賦能學(xué)生發(fā)展 跨文化交流開拓全球視野

　　在傳媒學(xué)院分會(huì)場(chǎng)，加拿大皇家大學(xué)文化與傳播系主任李臻怡博士作主題演講。

　　加拿大皇家大學(xué)文化與傳播系主任李臻怡博士與傳媒學(xué)院師生們就“跨文化研究”展開了深入的探討與交流。

　　李臻怡博士指出，隨著傳媒行業(yè)的不斷發(fā)展和技術(shù)手段的不斷創(chuàng)新，跨文化研究也在不斷演進(jìn)。他分享了自己在行業(yè)中的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。李臻怡博士認(rèn)為，青年學(xué)子應(yīng)該關(guān)注自己真正感興趣的領(lǐng)域，選擇適合自己的方向進(jìn)行深耕細(xì)作，在未來的跨文化交流中發(fā)揮更大的作用。

副校長趙鵬向李臻怡博士贈(zèng)送紀(jì)念品

　　現(xiàn)場(chǎng)，副校長趙鵬為李臻怡博士贈(zèng)送了紀(jì)念品，并頒發(fā)了榮譽(yù)教授聘書。

傳媒學(xué)院學(xué)子和李臻怡博士互動(dòng)交流

　　在現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié)，傳媒學(xué)院的學(xué)子們積極向李臻怡博士提問。針對(duì)如何提升跨文化傳播能力的問題，李臻怡博士鼓勵(lì)學(xué)生們走出本土文化的舒適區(qū)，通過微留學(xué)和海外深造等項(xiàng)目感受和學(xué)習(xí)不同的文化，拓寬全球視野，豐富人生閱歷。

　　從燕理走向世界 中加高校共建教育共同體

參觀藝術(shù)展廳

　　藝術(shù)展廳陳列了一幅幅學(xué)生創(chuàng)意作品，手工剪紙和掐絲琺瑯映入眼簾，展現(xiàn)中華文化的深厚底蘊(yùn)；用廢舊材料制作的創(chuàng)意服飾，呈現(xiàn)環(huán)境保護(hù)的重要意義；菲利普校長說道：“這些作品讓我看到了燕理青年學(xué)子對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的獨(dú)特思考。”

參觀智能工程學(xué)院學(xué)生作品

　　在智能工程學(xué)院展區(qū)，學(xué)生自主研發(fā)的“新能源LED全息顯示器”“太陽能電動(dòng)車”“溫差電動(dòng)車”“智能搬運(yùn)小車”等智能環(huán)保設(shè)備映入眼簾。“你們用所學(xué)知識(shí)解決了實(shí)際生活中的環(huán)境問題，我在你們身上看到了創(chuàng)新的力量”，菲利普校長不禁連連贊嘆。學(xué)生代表曾祥軍介紹，這些設(shè)備已在試點(diǎn)應(yīng)用，我們希望通過技術(shù)創(chuàng)新，讓更多人意識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性。

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參觀體育典藏館

參觀大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)集市

　　菲利普校長一行參觀了美麗的校園環(huán)境。在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)集市上，學(xué)生們展示的3D打印作品、藝術(shù)設(shè)計(jì)作品栩栩如生，春聯(lián)、剪紙、窗花等傳統(tǒng)手工藝品呈現(xiàn)了濃濃的年味與傳統(tǒng)文化氛圍。

合影留念

　　燕京理工學(xué)院與加拿大皇家大學(xué)的再次合作，不僅為兩校師生提供了寶貴的交流與學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體下的教育合作新藍(lán)圖提供了有益的借鑒和啟示。同時(shí)，兩校還將積極探索教育合作的新模式和新路徑，如建立定制專業(yè)課程、開展在線課程共享、推動(dòng)學(xué)生互換項(xiàng)目等，為兩校乃至全球的青年學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會(huì)。（圖/文 燕京理工學(xué)院）