教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展的根本途徑。12月19日，2024年國際在線教育大會順利舉辦。此次大會從教育的深度改革與探索出發(fā)，匯聚教育領(lǐng)域頂尖的教育專家、行業(yè)先鋒、知名校長、優(yōu)秀的一線教育工作者以及眾多權(quán)威媒體代表，旨在深度剖析當前教育領(lǐng)域的熱點問題，探索智慧教育的最新趨勢與實踐路徑，攜手構(gòu)建更加開放、包容、創(chuàng)新的教育生態(tài)系統(tǒng)。多角度、全方位地審視中國教育的變革與發(fā)展，為教育事業(yè)的蓬勃興盛搭建起高端的對話平臺與合作橋梁。

　　受2024年國際在線教育大會邀請，首都師范大學科德學院黨委書記兼常務(wù)副校長徐振劍接受了專訪，以下是專訪實錄。

　　首都師范大學科德學院黨委書記兼常務(wù)副校長徐振劍

　　主持人：各位網(wǎng)友大家好，這里是2024國際在線教育大會訪談間的現(xiàn)場，今天我們很榮幸邀請到首都師范大學科德學院黨委書記兼常務(wù)副校長徐振劍，歡迎您，徐校長，首先請您和廣大網(wǎng)友打個招呼做個簡單的自我介紹？

　　徐振劍：您好，廣大網(wǎng)友們好！我是首都師范大學科德學院黨委書記兼常務(wù)副校長徐振劍，很高興能夠在這里與大家交流。

　　主持人：請徐校長介紹下首都師范大學科德學院的基本情況？

　　徐振劍：首先，很榮幸首都師范大學科德學院獲得了 “影響力獨立學院” 這一殊榮，這是對學校多年來在教育教學各方面努力與成果的高度認可。學校成立于 2004 年，秉承“高端化 全球化 個性化”的辦學理念，致力于應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)。學校師資力量雄厚，以首都師范大學、中國傳媒大學等國內(nèi)重點大學師資為依托，同時還廣泛聘請眾多專家、學者及業(yè)界資深人士來校從事合作研究、講學、開設(shè)前沿課程，為學校的發(fā)展注入多元化的學術(shù)氛圍。目前，教師中具有博士學位的教師占比14%，碩士及以上學位的教師占比92% ，且有3名北京市青年教學名師。他們憑借深厚的學術(shù)造詣與豐富的實踐經(jīng)驗，為學生的成長成才提供了堅實的保障。同時，學校以學生為中心實施以導師制為核心的全員育人模式，為每為學生配備了輔導員、學業(yè)導師、學友導師、行業(yè)導師、成長導師，導師24小時陪伴在學生身邊，切實了解學生生活、學習和發(fā)展。

　　在學科建設(shè)方面，學校注重學科交叉融合，充分發(fā)揮多門類學科的優(yōu)勢，不斷更新教育理念，積極探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，致力于為學生打造多元化、全方位的學習成長平臺。

　　學校積極開展國際教育交流與合作，與英國、澳大利亞、美國、韓國等 10 多個國家的150余所知名高校建立合作關(guān)系，通過研學實踐、導師全程指導等一系列舉措，為學生提供豐富的國際交流機會，實現(xiàn)了“國內(nèi)本科+國外碩士”的無縫直通。今年，我校2024屆畢業(yè)生中已有近百人成功獲得海外院校錄取出國深造, 其中不乏有學生成功申請到QS排名前百的院校并順利攻讀碩士學位，這充分體現(xiàn)了我們在國際化培養(yǎng)上的實力與成效。

　　在實踐教學方面，學校資源豐富，與百余家校外知名企業(yè)合作，為學生打造一流的實習實踐基地，有效提升學生應(yīng)用能力和就業(yè)競爭力。

　　在就業(yè)方面，學校十分重視學生就業(yè)，倡導一專多能，鼓勵學生考研，廣泛拓展就業(yè)渠道，近年來，有數(shù)百名畢業(yè)生考取了北京大學、北京師范大學、中國傳媒大學、首都師范大學、中國美術(shù)學院等重點高校研究生。

　　獲得 “影響力獨立學院” 榮譽是對學校過往努力的肯定，更是對未來發(fā)展的鞭策。這一榮譽將激勵著首都師范大學科德學院在教育的道路上不斷前行，堅守教育使命，踐行育人責任，繼續(xù)以開放與創(chuàng)新的精神，深化國際化辦學特色，為推動高等教育事業(yè)發(fā)展貢獻更多力量。

　　主持人：今年的主題是“科技賦能 育見未來”，首都師范大學科德學院在教育新質(zhì)生產(chǎn)力體現(xiàn)在哪些方面？是如何把握科技創(chuàng)新發(fā)展的趨勢呢？

　　徐振劍：在科技的時代浪潮中，首都師范大學科德學院于今年創(chuàng)立了智能科學與技術(shù)學院，這是學校在教育新質(zhì)生產(chǎn)力方面的一項重要舉措。我們既要保證基礎(chǔ)理論的扎實傳授，又要將最前沿知識及時融入教學，我校智能科學與技術(shù)學院更聚焦生成式人工智能在垂直領(lǐng)域的深度應(yīng)用和影響，讓學生從一開始就主動使用，積極探索各種可能性。

　　為了把握科技創(chuàng)新發(fā)展趨勢，學校在師資隊伍建設(shè)方面采取了有力措施。積極引進專業(yè)人才，這些人才帶來了豐富的行業(yè)經(jīng)驗和前沿知識，充實了教師隊伍。同時，學校舉辦數(shù)字化背景下的學術(shù)論壇及專題培訓等活動，通過這些活動，教師們能夠緊跟科技發(fā)展步伐，更新教學理念，積極探索創(chuàng)新教學模式與方法。

　　在學生培養(yǎng)方面，邀請教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心專家開展主題講座。講座使同學們對人工智能技術(shù)背后的硬件基礎(chǔ)有了更深入的理解，點燃了學生們探索的熱情，激發(fā)了他們的內(nèi)在學習動力，為后續(xù)專業(yè)課程的學習奠定了堅實的基礎(chǔ)。

　　學校還致力于為師生打造更廣闊的學習交流平臺。持續(xù)開展各類學術(shù)活動、實踐項目和交流研討，鼓勵師生積極投身學術(shù)研究與實踐探索。同時，學校還鼓勵學生參加各類科技競賽，在競賽中鍛煉團隊協(xié)作能力和解決實際問題的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和競爭意識。

　　通過以上一系列措施，首都師范大學科德學院在教育新質(zhì)生產(chǎn)力方面不斷發(fā)展，積極適應(yīng)科技創(chuàng)新發(fā)展趨勢，為培養(yǎng)適應(yīng)新時代需求的高素質(zhì)創(chuàng)新型人才而不懈努力。

　　主持人：教育強則國家強，作為教育行業(yè)的成員，請您對未來行業(yè)的發(fā)展做展望并送上祝福？

　　徐振劍： “科技賦能”這一理念是當前教育發(fā)展的關(guān)鍵路徑，而“強國必先強教，強教必先強師”則是教育發(fā)展的核心要素與根本方向。在這樣的指引下，教育行業(yè)的未來充滿無限可能與希望。

　　在科技的強勁賦能下，教育將發(fā)生重大的變革。人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算、虛擬現(xiàn)實等前沿技術(shù)將深度融入教育的全過程，從教學內(nèi)容的呈現(xiàn)到教學方式的創(chuàng)新，從學習效果的評估到教育資源的分配。這種科技驅(qū)動的教育變革將極大地拓展教育的邊界，打破時間和空間的限制，使優(yōu)質(zhì)教育資源能夠更廣泛地傳播，讓更多人受益，為國家培養(yǎng)出適應(yīng)未來社會發(fā)展需求的創(chuàng)新型、復合型、應(yīng)用型人才奠定堅實基礎(chǔ)。

　　科技的賦能離不開教師的關(guān)鍵作用。教師始終是教育的核心力量。教師的角色將是學習的引導者、啟發(fā)者和組織者。強師工程將成為教育行業(yè)發(fā)展的重中之重，通過持續(xù)的專業(yè)培訓、學術(shù)交流和實踐探索，提升教師的數(shù)字化素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和跨學科教學能力，使教師能夠更好地駕馭科技工具，為學生提供有溫度、有深度、有高度的教育引導。

　　相信，隨著教育與科技的深度融合以及教師隊伍素質(zhì)的不斷提升，教育行業(yè)將呈現(xiàn)出更加多元、開放和包容的發(fā)展態(tài)勢。同時，借助科技的力量，學生可以與世界各地的人開展交流學習，共享全球優(yōu)質(zhì)教育資源。如此，將培養(yǎng)具有國際競爭力的人才，推動中華文化走向世界，促進不同文化之間的相互理解與包容，為構(gòu)建人類命運共同體貢獻教育力量。

　　在此，衷心祝愿教育行業(yè)在科技的助力下蓬勃發(fā)展，以教育為使命，以科技為翅膀，引領(lǐng)學生飛向更加美好的未來，為教育強國貢獻力量。