教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，是提高國(guó)民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑。12月19日，2024年國(guó)際在線教育大會(huì)順利舉辦。此次大會(huì)從教育的深度改革與探索出發(fā)，匯聚教育領(lǐng)域頂尖的教育專家、行業(yè)先鋒、知名校長(zhǎng)、優(yōu)秀的一線教育工作者以及眾多權(quán)威媒體代表，旨在深度剖析當(dāng)前教育領(lǐng)域的熱點(diǎn)問題，探索智慧教育的最新趨勢(shì)與實(shí)踐路徑，攜手構(gòu)建更加開放、包容、創(chuàng)新的教育生態(tài)系統(tǒng)。多角度、全方位地審視中國(guó)教育的變革與發(fā)展，為教育事業(yè)的蓬勃興盛搭建起高端的對(duì)話平臺(tái)與合作橋梁。

　　南京航空航天大學(xué)金城學(xué)院副校長(zhǎng)伍建波

　　在此次“新質(zhì)生產(chǎn)力賦能教育創(chuàng)新與實(shí)踐”論壇中，南京航空航天大學(xué)金城學(xué)院副校長(zhǎng)伍建波在談到教育創(chuàng)新的舉措時(shí)表示，作為民辦高校，南京航空航天大學(xué)金城學(xué)院更應(yīng)該積極擁抱AR時(shí)代。近年來(lái)，學(xué)校從打基礎(chǔ)、拓資源、強(qiáng)實(shí)踐、重創(chuàng)新四個(gè)方面進(jìn)行了積極探索。一是突出自身優(yōu)勢(shì)和品牌，增設(shè)人工智能系列專業(yè)，著力打造人工智能專業(yè)集群，培養(yǎng)新工科學(xué)生；二是改革人才培養(yǎng)模式，重新修訂人才培養(yǎng)方案，通過固化基礎(chǔ)課程、深化專業(yè)課程、強(qiáng)化實(shí)踐課程，重構(gòu)AR加的課程體系；三是構(gòu)建智慧教育平臺(tái)，打造了一批智慧教室和人工智能實(shí)驗(yàn)室，并發(fā)起了江蘇領(lǐng)域的產(chǎn)教融合聯(lián)盟，建設(shè)了7個(gè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，賦能教學(xué)相長(zhǎng)；四是著力實(shí)現(xiàn)師生雙向賦能，一方面通過創(chuàng)客社區(qū)這一新形態(tài)的實(shí)訓(xùn)模式，提升學(xué)生的創(chuàng)新能力，另一方面引進(jìn)和培養(yǎng)高水平的雙師型教師，打造未來(lái)能夠進(jìn)行人機(jī)協(xié)作的教師隊(duì)伍。

　　伍校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，新質(zhì)生產(chǎn)力的新和質(zhì)是不可分割的。新質(zhì)生產(chǎn)力賦能教育創(chuàng)新和實(shí)踐，關(guān)乎教育的質(zhì)態(tài)和質(zhì)效。南京航空航天大學(xué)金城學(xué)院將繼續(xù)深化教育改革，積極探索新質(zhì)生產(chǎn)力在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才貢獻(xiàn)力量。

　　針對(duì)“產(chǎn)學(xué)研”結(jié)合方面的經(jīng)驗(yàn)的分享，伍校長(zhǎng)提到學(xué)校嚴(yán)守“四真”口號(hào)，即聚焦真需求、研究真項(xiàng)目、解決真問題和培養(yǎng)真人才。產(chǎn)學(xué)研合作學(xué)校不僅培養(yǎng)出大量符合企業(yè)需求的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，更推動(dòng)了企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)升級(jí)。未來(lái)，學(xué)校將繼續(xù)深化與企業(yè)的合作，探索更多的人才培養(yǎng)模式和創(chuàng)新路徑。