教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展的根本途徑。12月19日，2024年國際在線教育大會順利舉辦。此次大會從教育的深度改革與探索出發(fā)，匯聚教育領(lǐng)域頂尖的教育專家、行業(yè)先鋒、知名校長、優(yōu)秀的一線教育工作者以及眾多權(quán)威媒體代表，旨在深度剖析當前教育領(lǐng)域的熱點問題，探索智慧教育的最新趨勢與實踐路徑，攜手構(gòu)建更加開放、包容、創(chuàng)新的教育生態(tài)系統(tǒng)。多角度、全方位地審視中國教育的變革與發(fā)展，為教育事業(yè)的蓬勃興盛搭建起高端的對話平臺與合作橋梁。

北京市新府學外國語學校校長、聯(lián)合創(chuàng)始人 姚宇堃

在以《科技賦能國際化教育發(fā)展》為主題的圓桌論壇中，北京市新府學外國語學校校長、聯(lián)合創(chuàng)始人姚宇堃發(fā)表了觀點。姚宇堃表示，盡管人工智能的發(fā)展非常迅速，并且在不斷更新迭代中展現(xiàn)出巨大的潛力，但在基礎(chǔ)教育階段，它主要還是作為輔助教師教學和輔助學生學習的工具。他認為，人工智能在短期內(nèi)還無法取代教師在情感互動等方面的作用。然而，對于學生而言，了解人工智能的底層邏輯和發(fā)展方向，將有助于他們更好地適應(yīng)時代的發(fā)展變化。同時，人工智能也為學生提供了更多新的學習方向和資源支持，有助于培養(yǎng)他們的自主學習能力。

針對如何引導(dǎo)學生正確使用人工智能的問題，姚宇堃指出，學校需要積極引導(dǎo)學生設(shè)立邊界，讓他們了解人工智能的局限性和潛在風險。他強調(diào)，在培養(yǎng)學生的過程中，需要前期進行更多的積極引導(dǎo)，打開他們的視野，讓他們能夠感受到未來的方向性。為此，學校邀請了多位高校的教授來幫助學生探討未來的發(fā)展方向，并成立了科創(chuàng)中心，推出具體的課程和研討活動，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

在談到如何利用人工智能提高學生的學習力時，姚宇堃表示，學校需要關(guān)注學生個性化差異，幫助他們尋找適合自己的成長方向。他認為，在人工智能時代，學生需要具備提出問題、發(fā)現(xiàn)問題和與人工智能攜手解決問題的能力。因此，學校需要采取具體的舉措和機制來落實這些培養(yǎng)目標。

最后，姚宇堃表示，他相信人的成長潛力是無限的，而人工智能和科技的發(fā)展將推動整個社會實現(xiàn)飛躍性的發(fā)展。他希望學校能夠擁抱未來和變革，為學生提供更多無限的可能，讓他們能夠更好地面對未來的成長。