教育是民族振興、社會進(jìn)步的基石，是提高國民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑。12月19日，2024年國際在線教育大會順利舉辦。此次大會從教育的深度改革與探索出發(fā)，匯聚教育領(lǐng)域頂尖的教育專家、行業(yè)先鋒、知名校長、優(yōu)秀的一線教育工作者以及眾多權(quán)威媒體代表，旨在深度剖析當(dāng)前教育領(lǐng)域的熱點(diǎn)問題，探索智慧教育的最新趨勢與實(shí)踐路徑，攜手構(gòu)建更加開放、包容、創(chuàng)新的教育生態(tài)系統(tǒng)。多角度、全方位地審視中國教育的變革與發(fā)展，為教育事業(yè)的蓬勃興盛搭建起高端的對話平臺與合作橋梁。

　　北京市新府學(xué)外國語學(xué)校校長、聯(lián)合創(chuàng)始人姚宇堃

　　在以《科技賦能國際化教育發(fā)展》為主題的圓桌論壇中，北京市新府學(xué)外國語學(xué)校校長、聯(lián)合創(chuàng)始人姚宇堃發(fā)表了觀點(diǎn)。姚宇堃表示，盡管人工智能的發(fā)展非常迅速，并且在不斷更新迭代中展現(xiàn)出巨大的潛力，但在基礎(chǔ)教育階段，它主要還是作為輔助教師教學(xué)和輔助學(xué)生學(xué)習(xí)的工具。他認(rèn)為，人工智能在短期內(nèi)還無法取代教師在情感互動等方面的作用。然而，對于學(xué)生而言，了解人工智能的底層邏輯和發(fā)展方向，將有助于他們更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展變化。同時(shí)，人工智能也為學(xué)生提供了更多新的學(xué)習(xí)方向和資源支持，有助于培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

　　針對如何引導(dǎo)學(xué)生正確使用人工智能的問題，姚宇堃指出，學(xué)校需要積極引導(dǎo)學(xué)生設(shè)立邊界，讓他們了解人工智能的局限性和潛在風(fēng)險(xiǎn)。他強(qiáng)調(diào)，在培養(yǎng)學(xué)生的過程中，需要前期進(jìn)行更多的積極引導(dǎo)，打開他們的視野，讓他們能夠感受到未來的方向性。為此，學(xué)校邀請了多位高校的教授來幫助學(xué)生探討未來的發(fā)展方向，并成立了科創(chuàng)中心，推出具體的課程和研討活動，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

　　在談到如何利用人工智能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)力時(shí)，姚宇堃表示，學(xué)校需要關(guān)注學(xué)生個(gè)性化差異，幫助他們尋找適合自己的成長方向。他認(rèn)為，在人工智能時(shí)代，學(xué)生需要具備提出問題、發(fā)現(xiàn)問題和與人工智能攜手解決問題的能力。因此，學(xué)校需要采取具體的舉措和機(jī)制來落實(shí)這些培養(yǎng)目標(biāo)。

　　最后，姚宇堃表示，他相信人的成長潛力是無限的，而人工智能和科技的發(fā)展將推動整個(gè)社會實(shí)現(xiàn)飛躍性的發(fā)展。他希望學(xué)校能夠擁抱未來和變革，為學(xué)生提供更多無限的可能，讓他們能夠更好地面對未來的成長。