為什么美高更容易申藤校/美本TOP30?

??美高成績(jī)單更具含金量

?成績(jī)單一方面是看GPA，另一方面是通過(guò)成績(jī)單來(lái)了解學(xué)生9-12年級(jí)都選擇了哪些課程，以及各科的分?jǐn)?shù)走向。

?GPA并不是拼分?jǐn)?shù)，即使在國(guó)內(nèi)GPA很高，但和美高學(xué)生的GPA相比，TOP美本一定是更認(rèn)可后者，因?yàn)檎n程難度不一樣。

?其次大學(xué)招生方通過(guò)學(xué)生選擇的課程變化和成績(jī)波動(dòng)，來(lái)判斷該生的學(xué)術(shù)水平、學(xué)習(xí)能力、可塑造性等，美本更了解美高成績(jī)單，了解不同美高開(kāi)設(shè)的課程難度，能對(duì)學(xué)生學(xué)術(shù)能力進(jìn)行準(zhǔn)確判斷。

??美高教育資源匹配TOP美本篩選標(biāo)準(zhǔn)

?體育運(yùn)動(dòng)與課外活動(dòng)也同樣是TOP美本看重的兩大方面，而美高各校都很重視對(duì)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的培養(yǎng)，除了體育資源，美高的課外活動(dòng)也遠(yuǎn)比國(guó)際學(xué)校的豐富、專業(yè)。

?美高帶活動(dòng)的負(fù)責(zé)老師可以給學(xué)生寫(xiě)推薦信，這些遠(yuǎn)比國(guó)內(nèi)學(xué)生拿一些不夠知名的獎(jiǎng)更具說(shuō)服力。

?美高的校友資源也很重要，有利于學(xué)生的升學(xué)申請(qǐng)和尋找實(shí)習(xí)，參加活動(dòng)開(kāi)闊眼界、豐富背景，美高通過(guò)提供社區(qū)活動(dòng)、周邊和校友資源來(lái)培養(yǎng)學(xué)生影響力、領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)作等，這些都是TOP美本喜歡的能力。

??美高對(duì)學(xué)生的自我塑造讓學(xué)生脫穎而出

?美高注重對(duì)學(xué)生個(gè)性化培養(yǎng)，重視對(duì)他們的自我塑造美高因材施教的培養(yǎng)理念讓學(xué)生自信從容，他們提升了創(chuàng)造力、批判性思考、分析能力、動(dòng)手能力、溝通、領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，這些都是頂尖大學(xué)所看重的。

這些東西最后也能體現(xiàn)在申請(qǐng)文書(shū)里面，成為學(xué)生個(gè)性鮮明的一部分，而藤校、TOP美本更喜歡有這些特點(diǎn)的學(xué)生??????

??美高全方位接軌美本

與國(guó)際學(xué)校不同，美高的知識(shí)體系、校園氛圍、學(xué)習(xí)習(xí)慣、方式都是和美國(guó)大學(xué)接軌，美本也希望招的學(xué)生是可以很快發(fā)揮作用，為學(xué)校做出貢獻(xiàn)的。比如能夠快速加入社團(tuán)、融入活動(dòng)、展示其影響力、領(lǐng)導(dǎo)力和組織力等，顯然美高培養(yǎng)的學(xué)生更符合美本的心意。

最后讀美高意味著家庭經(jīng)歷過(guò)第一次美國(guó)升學(xué)，比很多國(guó)內(nèi)家庭有了更多升學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)美國(guó)學(xué)校、教育的認(rèn)知。