在9月10日教師節(jié)這個(gè)充滿感恩與敬意的日子，我們不僅要向所有辛勤耕耘的教師們致以最誠(chéng)摯的敬意，更要思考在快速變化的時(shí)代背景下，教育與科技如何深度融合，為學(xué)生提供更加豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

就在幾天前，君誠(chéng)國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校在新落成的科創(chuàng)大樓（TECH HUB）舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“科技課程研討會(huì)”。該活動(dòng)由君誠(chéng)董事長(zhǎng)、創(chuàng)校校長(zhǎng)、獨(dú)立投資人張愛(ài)君女士發(fā)起，邀請(qǐng)了君誠(chéng)大社區(qū)的十多位在AI大數(shù)據(jù)、人工智能、以及汽車制造等領(lǐng)域頗有建樹(shù)的家長(zhǎng)們齊聚一堂，共同探討未來(lái)教育的可能性。

01.教師在科技教育中的引領(lǐng)作用

教師一直是教育的核心，但今天的課堂正在快速轉(zhuǎn)型，科技已成為教育中的重要工具。張愛(ài)君校長(zhǎng)在開(kāi)場(chǎng)講話中說(shuō)到：“圍繞中小學(xué)開(kāi)展人工智能教育的討論越來(lái)越多，人工智能有專業(yè)的理論知識(shí)，還涉及數(shù)學(xué)、生物、信息學(xué)等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，如何在復(fù)雜體系中抽取適合學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。我雖然老了，也一直在積極學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外人工智能的五大理念，非常重視科技教育，重視教師人才，也敢于投資教育。”

我們認(rèn)為，教師在適應(yīng)新趨勢(shì)和教學(xué)方法中扮演著不可替代的角色。科技的演變并沒(méi)有減少教師的重要性，反而要求他們與尖端學(xué)科，如人工智能和機(jī)器學(xué)習(xí)，緊密結(jié)合。

“科技正在重塑教育的未來(lái)，但每一個(gè)創(chuàng)新的背后都有一位教師在引導(dǎo)他們的學(xué)生前行。”張校長(zhǎng)說(shuō)道，“我們的目標(biāo)是為教師提供工具和知識(shí)，讓他們能夠自信地引領(lǐng)學(xué)生走向未來(lái)。”

02.用AI大數(shù)據(jù)助力教學(xué)：家長(zhǎng)專家的分享

此次研討會(huì)的一大亮點(diǎn)是邀請(qǐng)了十多位在科技、汽車領(lǐng)域工作的君誠(chéng)家長(zhǎng)，圍繞“如何將科創(chuàng)課程落地君誠(chéng)”這一主題展開(kāi)討論。這些家長(zhǎng)不僅在各自領(lǐng)域中有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和成就，同時(shí)也對(duì)教育有著深刻的理解。

其中一位家長(zhǎng)在發(fā)言中談到，AI技術(shù)已經(jīng)逐漸滲透到生活的方方面面，教育自然也不能例外。他指出，AI不僅能夠幫助學(xué)生更好地理解復(fù)雜的科學(xué)概念，還可以通過(guò)數(shù)據(jù)分析，個(gè)性化地調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度，幫助學(xué)生更高效地掌握知識(shí)。

張愛(ài)君校長(zhǎng)在聽(tīng)取了家長(zhǎng)們的分享后，表示君誠(chéng)學(xué)校未來(lái)的課程設(shè)計(jì)將更加注重科技的應(yīng)用。她說(shuō)：“我們要確保學(xué)生不僅僅是被動(dòng)接受知識(shí)，而是能夠運(yùn)用科技工具解決實(shí)際問(wèn)題，具備創(chuàng)造性思維和批判性思考的能力。”

03.人工智能的探索：從幼兒園到高中

在研討會(huì)的討論中，關(guān)于如何在K12的教育體系中有效落地人工智能課程成為了焦點(diǎn)。張愛(ài)君校長(zhǎng)分享了君誠(chéng)學(xué)校的具體計(jì)劃：學(xué)校將在幼兒園和小學(xué)階段引入基礎(chǔ)的AI教育模塊，讓孩子們從小就接觸編程和邏輯思維訓(xùn)練。而到了初高中階段，學(xué)生將會(huì)深入學(xué)習(xí)如何利用AI進(jìn)行數(shù)據(jù)分析、問(wèn)題解決等實(shí)際應(yīng)用。

新落成的君誠(chéng)科創(chuàng)大樓Tech Hub里，有專屬的樂(lè)高創(chuàng)意空間，兩面大展示柜里擺滿了學(xué)生搭建的樂(lè)高作品；有鍛煉孩子們動(dòng)手和創(chuàng)新能力的木工坊，讓同學(xué)們?cè)谕瓿蒊B MYP跨學(xué)科項(xiàng)目時(shí)得心應(yīng)手；還有各式各樣炫酷的機(jī)器人設(shè)備，都是孩子們最喜歡的科創(chuàng)課程。

04.家校合作：共同推動(dòng)教育創(chuàng)新

在此次研討會(huì)上，張愛(ài)君校長(zhǎng)反復(fù)提到家庭與學(xué)校合作的重要性。她認(rèn)為，教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，家長(zhǎng)作為學(xué)生最親密的伙伴，也應(yīng)當(dāng)參與到教育創(chuàng)新的過(guò)程中來(lái)。

幾位家長(zhǎng)也在討論中分享了他們的看法。一位家長(zhǎng)提出，科技課程的實(shí)施需要一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，學(xué)校、家庭和社會(huì)應(yīng)當(dāng)緊密配合，共同為學(xué)生創(chuàng)造豐富的學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)。張愛(ài)君對(duì)此表示認(rèn)同，并進(jìn)一步提出，學(xué)校將會(huì)為家長(zhǎng)提供更多參與課程設(shè)計(jì)和實(shí)施的機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)與教師共同推動(dòng)教育的創(chuàng)新。

05.君誠(chéng)的科技教育未來(lái)藍(lán)圖

在研討會(huì)的最后，張愛(ài)君校長(zhǎng)向大家介紹了君誠(chéng)學(xué)校未來(lái)三年在科技教育方面的愿景。她提到，君誠(chéng)將時(shí)刻保持最新設(shè)備的更新，并為教師提供專項(xiàng)培訓(xùn)，以確保他們能夠熟練運(yùn)用這些工具，提升課堂效果。“雖說(shuō)大家都習(xí)慣叫我校長(zhǎng)奶奶，但我更愿意用校長(zhǎng)姐姐的心情帶著學(xué)校走上科技創(chuàng)新的道路”，張校長(zhǎng)非常詼諧地說(shuō)道。

科技的快速發(fā)展對(duì)教育提出了新的要求，但它的最終目標(biāo)依舊是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新精神。我們希望君誠(chéng)的每一位學(xué)生，不僅能夠掌握科技，更能創(chuàng)造出新的技術(shù)，成為未來(lái)社會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)者和開(kāi)拓者。

學(xué)校將逐步擴(kuò)大AI實(shí)驗(yàn)室的規(guī)模，提供更豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作，掌握AI、大數(shù)據(jù)、機(jī)器人等前沿技術(shù)。同時(shí)，君誠(chéng)計(jì)劃引入更多的跨學(xué)科課程，并在每年一度傳統(tǒng)的“冬日秀”上展現(xiàn)學(xué)生的科技成果，打破傳統(tǒng)學(xué)科的界限，讓科技與藝術(shù)、人文等領(lǐng)域相結(jié)合，幫助學(xué)生全方位發(fā)展。

此次科技課程研討會(huì)不僅是一次關(guān)于未來(lái)教育的探索，更是對(duì)教師節(jié)的別樣致敬。在這個(gè)特別的日子里，我們不禁思考，在這個(gè)科技迅猛發(fā)展的時(shí)代，教師如何更好地引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們?cè)诩姺睆?fù)雜的世界中找到自己的方向。

張愛(ài)君校長(zhǎng)用一句話總結(jié)了此次研討會(huì)的意義：“教師是孩子們進(jìn)入科技世界的引路人，而科技將賦予他們無(wú)限的可能。”通過(guò)科技與教育的深度融合，君誠(chéng)學(xué)校不僅為學(xué)生們搭建了通向未來(lái)的橋梁，也在培養(yǎng)著他們成為能夠駕馭未來(lái)的創(chuàng)新人才！

掃碼報(bào)名君誠(chéng)國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校開(kāi)放日

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