家長必讀|國際化學校擇校攻略和全年招生時間節(jié)點，速速收藏！
隨著國際化教育的普及和發(fā)展，不少家長已經(jīng)改變了對國際化學校的原先看法，相比于之前堅信體制內(nèi)應試教育的固化思維，越來越多的家長開始希望自己的孩子轉(zhuǎn)軌國際化學校，接受課程體系更豐富、升學方向更多的國際化教育。
雖然目前全國有不少優(yōu)秀的國際化學校，但是既然擇校是為了孩子的學業(yè)，會影響到孩子將來的學業(yè)生涯，那么家長們在選擇學校的時候就絕不能隨意，不僅要結(jié)合學校的設(shè)施條件、費用信息、課程體系、教學理念、師資力量、升學出口方向、招生時間以及入學考核內(nèi)容等眾多方面綜合考慮，而且還要顧及自身家庭的經(jīng)濟情況和孩子的學習需求。如果考慮不周隨意選擇，那么耽誤的可是自己孩子的未來發(fā)展。
對于各位有意讓孩子轉(zhuǎn)軌或者接受國際化教育的家長來說，既然給孩子選擇一所合適的學校是他們后續(xù)學業(yè)生涯的起點，名校來了為了避免廣大家長在今后的擇校工作中走彎路，今天就為各位帶來2024年最全的擇校攻略和完整的規(guī)劃時間軸。
擇校前
做好整體規(guī)劃
決定孩子將來的發(fā)展方向是完成擇校工作的第一要點，因為孩子選擇的方向決定著需要學習的課程體系、未來的留學國家以及申請留學的目標學校等，所以各位家長可以先跟孩子做個家庭討論，了解孩子自己的興趣和留學意愿，在以上幾點信息達成共識之后，再做一個大致的擇校規(guī)劃。
考慮孩子的想法
由于整個學業(yè)規(guī)劃的主體是孩子自己，所以對于是否選擇就讀國際化學校，各位家長還是聽從一下孩子的想法，雖然孩子可能目前沒有長遠觀念，但是家長們也不要忽略孩子的觀點和想法，這個年齡的孩子大多處于青春期，本身就容易有逆反心理，而且如果違背孩子的意愿也不利于孩子將來的學業(yè)。所以在擇校前，各位家長一定要考慮孩子自己的想法，如果孩子表達了不喜歡體制內(nèi)的應試教育，更向往自由度更高、發(fā)展方向更廣的國際化教育，那么這樣的孩子就比較適合國際化學校。
考慮孩子的適應能力
國際化學校在很多方面和體制內(nèi)學校有很大區(qū)別，比如教學環(huán)境和生活環(huán)境等，由于這些區(qū)別都需要孩子花費一定的時間去適應，所以此時孩子的適應能力越強，初期的學習和生活就越順利。
語言方面
首先，許多國際化學校的課程都采用雙語教學，而且英語教學的比重在60%以上，雖然不少孩子之前都是從小學習英語，但是這種學習方式大多都是應試教學，讓孩子做題也許還好，但是如果用于日常的學習和交流可能就一時難以適應了。
社交方面
國際化學校會有很多小組活動或者學校組織的項目，如果您的孩子在和其他人溝通方面比較“慢熱”，或者本來就是內(nèi)向靦腆的性格，那么就要注意盡快調(diào)整，因為一旦和老師或者同學存在溝通障礙，那么肯定會影響自己之后的學習和生活。
生活方面
許多國際化學校都是寄宿制，雖然目前部分學校是寄宿和走讀兼收的，但是大部分家庭為了孩子免于每天的奔波還是會選擇寄宿，所以這就需要孩子在生活方面要學會獨立，能夠在學校管理好自己的衣食住行。
時間方面
在國際化學校讀書很考驗孩子對時間的規(guī)劃和使用能力，因為學校不會占用學生的課余時間，所以這些時間如何規(guī)劃，怎么利用完全取決于學生自己。如果孩子不能在時間的使用方面有良好的約束力和自我管理能力，那么就很難提高自己的學習效率和做好個人的活動拓展，無法為將來申請大學提供有利的素材。
擇校中
了解國際化學校的分類
如果各位家長和孩子達成共識，決定申請國際化學校，那么接下來最關(guān)鍵的就是了解國際化學校的分類，目前我國的國際化學校主要分為三類，分別是：公辦學校國際部/國際班、外國籍人員子女學校以及民辦國際化學校。
公辦學校國際部/國際班
這類學校一般由中國公立學校承擔教學管理，與國外學校合作創(chuàng)辦，引進國外課程體系、教材和考試測評方式。接收中國籍學生，有國外高中課程的國際班。這類學校普遍只收高中學段的學生，在申請報名時需要中考成績。
外籍人員子女學校
這類國際化學校主要針對外籍學生招生，一般學校涵蓋學前至高中全學段，擁有中國香港、中國臺灣和中國澳門戶籍的學生也可以申請報名。
民辦國際化學校
這類學校一般對學生國籍不做過多限制。部分學校會引進國外高中的優(yōu)質(zhì)課程，并結(jié)合國內(nèi)課程加以優(yōu)化，對學生實施個性化教學。
個別學校開設(shè)了國內(nèi)升學和國外升學兩個方向的雙軌制教學體系，國內(nèi)升學方向的班型一般被稱為“國內(nèi)班”、“高考班”或者“普高班”，國外升學的班型一般統(tǒng)稱為“國際班”。
擇校需要考慮的幾個方面
學校的硬件設(shè)施
一所優(yōu)秀的國際化學校在學校的設(shè)施方面肯定有比較好的配置，除了操場、教學樓以及食堂等基礎(chǔ)設(shè)施以外，看看是否還有其他可供孩子學習和娛樂的設(shè)施場所。
學校的辦學背景
辦學背景是一所學校的“身世背景”，辦學背景深厚的國際化學校能在教學資源、師資團隊、管理經(jīng)驗方面更豐富，這樣的學校一般更值得家長和孩子信賴。
學校的課程設(shè)置
一所學校的課程設(shè)置決定著孩子將來國內(nèi)或國外升學發(fā)展的方向，國內(nèi)的課程體系決定國內(nèi)升學方向的中考或者高考成績，國外的課程體系則決定著學生將來留學申請的方向。一般比較熱門的國際課程體系包括IB、A-Level、AP、OSSD以及香港DSE等。
IB課程分配在六個基礎(chǔ)學科領(lǐng)域里，學生既要學習科學科目，也要學習人文科目。所有參加文憑項目的學生，必須在這六個學科組中每組選一門課程進行學習，IB課程被全球教育界認可為具有較高學業(yè)水準的教育項目，被更廣泛的大、中學所接受。
更多IB課程相關(guān)信息，請關(guān)注>>IB課程-什么是IB課程
A-Level課程
英國高中課程，是英國全民課程體系，是英國普通中等教育證書考試高級水平課程，也是英國學生的大學入學考試課程。A-Level課程一般在中國開設(shè)數(shù)學、進階數(shù)學(或稱高等數(shù)學)、物理、計算機學、會計學、商業(yè)學、經(jīng)濟學等課程供學生選擇。
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美國大學預修課程，由美國大學理事會在高中階段開設(shè)的具有大學水平的課程，主要適合計劃在美國就讀本科的高中生學習，AP課程共有38門學科，分為7大類，分別為藝術(shù)類、英語類、歷史與社會科學類、數(shù)學與計算機科學類、自然科學類、世界語言與文學類，以及頂石文憑項目類 。
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OSSD課程
OSSD是加拿大安大略省高中普遍采用的教育體系，屬于“非應試化”教育體系，畢業(yè)學生的學術(shù)水平和綜合素質(zhì)被加拿大、美國、英國、澳大利亞、香港（中國）、新加坡等世界各地大學認可，是進入世界top院校的通用文憑。
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香港DSE課程
香港中學文憑考試，是由香港考試及評核局主辦的官方升學考試，俗稱“香港高考”。DSE學科和內(nèi)地高考學科基本一致，但是它分為4門主科課程和2門選修課程，4門主科為中國語文、英國語文、數(shù)學、通識教育，2門選修學生可以在24門選修科中任選兩門。
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學校的機構(gòu)認證
一所學校的機構(gòu)認證是自己實力的證明，因為獲得認證的學校也可以實現(xiàn)機構(gòu)間的學分轉(zhuǎn)移，如果學校獲得了美國或者英國等權(quán)威機構(gòu)認證，那么一般可以提供美國和英國大學認可的畢業(yè)證。
學校的校長履歷
校長是一所學校的主要領(lǐng)導，很大程度上決定著學校的辦學理念、學校文化、學校使命以及培養(yǎng)目標，不少國際化學校的校長都曾是經(jīng)驗豐富的教師或者教學管理崗，如果一所學校的校長履歷越豐富，那么這樣的學校越值得信賴。
做好時間規(guī)劃
由于每所國際化學校的招生名額有限，并且招生班次基本都是20人左右的小班制，所以當各位家長已經(jīng)和孩子達成共識，確定了2024年要走國際化教育路線以后，就必須搞清國際化學校的動態(tài)招生體系，這樣自己才能根據(jù)各項工作的時間節(jié)點做好合理的擇校規(guī)劃。
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