王逸晴首先總結(jié)了藝術(shù)教育留學(xué)大環(huán)境從1.0過渡到3.0的階段，她表示現(xiàn)在學(xué)生，更多的考慮的是學(xué)術(shù)藝術(shù)雙優(yōu)同步發(fā)展。同時還指出在3.0時代，藝術(shù)生也會面臨很多的挑戰(zhàn)，除了要去做作品，更要去思考作品蘊涵的概念，以及在 AI時代下， AI智能的迅速發(fā)展會不會動搖藝術(shù)設(shè)計的行業(yè)地位?

王逸晴表示，盡管如此，我們還是有學(xué)習(xí)藝術(shù)設(shè)計的必要性，因為我們要培養(yǎng)的是一個藝術(shù)學(xué)術(shù)雙發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，這個時代更要求我們是一個全面的復(fù)合型的人才，我們除了要有扎實的學(xué)術(shù)的基礎(chǔ)，同時也要有豐盈的藝術(shù)的感受，藝術(shù)的素養(yǎng)，從而提升我們的競爭力。

接著王逸晴針對君誠藝術(shù)高中的A-level、 AP和BTEC課程體系進行了詳細介紹，她指出君誠國際藝術(shù)高中以其獨特而完善的課程體系，為學(xué)生提供卓越的學(xué)術(shù)和藝術(shù)教育。學(xué)校開設(shè)多種國際化標(biāo)準(zhǔn)課程，其中包括A-Level、BTEC和AP課程，構(gòu)建了一個全面且有專業(yè)深度的教育框架。在A-Level課程中，學(xué)生將接受嚴謹?shù)膶W(xué)術(shù)訓(xùn)練，為他們未來在英國綜合大學(xué)/藝術(shù)院校的本科專業(yè)申請鋪平道路。BTEC課程則為學(xué)生提供了更加實際和職業(yè)化的藝術(shù)培訓(xùn)，為他們在藝術(shù)領(lǐng)域探索職業(yè)發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。除此之外，學(xué)校還開設(shè)了AP藝術(shù)課程以及AP藝術(shù)史課程，為有意向申請美國大學(xué)的學(xué)生提供了標(biāo)準(zhǔn)化的學(xué)術(shù)準(zhǔn)備。

然后，王逸晴通過2024年畢業(yè)生錄取率展示了學(xué)校升學(xué)情況，她表示在藝術(shù)設(shè)計類的QS排行榜的排名，基本上26位同學(xué)每一位平均拿到的offer大概是5~10個，世界top3院校錄取率達到81%、top15院校錄取率88%、top30院校錄取率更是達到100%。在院校方面，不僅收獲倫敦藝術(shù)大學(xué)、帕森斯設(shè)計學(xué)院、普瑞特設(shè)計學(xué)院、紐約視覺藝術(shù)學(xué)院、藝術(shù)中心設(shè)計學(xué)院等世界top30的錄取，更在綜合院校方向?qū)崿F(xiàn)更大突破，成功敲開了牛津大學(xué)和倫敦大學(xué)學(xué)院兩所英國G5精英院校的大門，躋身“牛劍藤俱樂部”，并有多名畢業(yè)生拿到了愛丁堡大學(xué)（大二直錄）、加州大學(xué)洛杉磯分校、墨爾本大學(xué)、香港理工大學(xué)等QS世界排名前100的綜合院校錄取。

最后，王逸晴指出好的課程是不足以幫助一個孩子去成功升到一個好的大學(xué)，還需要有一個非常好的完善的升學(xué)路徑的。從每個孩子進入到君誠以來，就會拿到一個升學(xué)手冊，升學(xué)手冊會非常明確的介紹走英國路徑是什么樣子，美國路徑是什么樣子，同時孩子在高一高二高三階段，學(xué)校會和家長學(xué)生、學(xué)生導(dǎo)師以及外方顧問聯(lián)合性的去探討和討論，最終幫孩子去量身訂做一個方向和專業(yè)，做到的一個人一個課表，一個人一個方案，給到孩子的就是獨一無二的一個選擇。

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