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　　學(xué)校簡(jiǎn)介

　　北京致知學(xué)校高中部搭建了完備的高中課程體系，學(xué)校開設(shè)了IB課程和A-Level課程，滿足學(xué)生多樣的升學(xué)需求。

　　北京致知學(xué)校不僅具有國(guó)際教育的水準(zhǔn)，還踐行著全人教育的素質(zhì)培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮所長(zhǎng)，為各具特色的孩子們搭建不同舞臺(tái),讓他們找到目標(biāo)并為之付出努力。學(xué)校高度關(guān)注學(xué)生的心智與體魄健全均衡發(fā)展,通過多學(xué)科教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的智慧頭腦,還注重社會(huì)情感的學(xué)習(xí)理解和管理自己的情緒,建立和維持積極的人際關(guān)系。通過一對(duì)一導(dǎo)師制、分層教學(xué)、個(gè)性化課程等,聚焦每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)需求,幫助學(xué)生不斷進(jìn)步。

　　學(xué)生在學(xué)習(xí)核心學(xué)科課程的同時(shí),自由選擇豐富的課后課和學(xué)業(yè)提升項(xiàng)目。在升學(xué)指導(dǎo)老師的幫助下,認(rèn)知自我,探索挖掘?qū)I(yè)及未來發(fā)展傾向,了解海外高等教育體制、大學(xué)生活,升學(xué)考試及規(guī)劃，參與有意義的社區(qū)服務(wù)和活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生樹立社會(huì)責(zé)任感及全球意識(shí),研究及探索能力、溝通協(xié)作能力,時(shí)間管理及制定計(jì)劃能力,為即將到來的大學(xué)學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。

　　北京致知學(xué)校高中部每班班額15人，高配置的師生比使得學(xué)生得到更多個(gè)性化關(guān)注。這為學(xué)生提供了充分的參與機(jī)會(huì)并能與教師進(jìn)行更多的交流,獲得反饋。學(xué)生、家庭和老師將一起針對(duì)每個(gè)學(xué)生的興趣、能力和未來愿望來制定獨(dú)特的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　課程設(shè)置

　　

 

　　IB方向

　　國(guó)際文憑大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目(DP)是一個(gè)備受推崇的國(guó)際教育課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生成為具有國(guó)際情懷和富有同情心的終身學(xué)習(xí)者。作為中學(xué)最后兩年的課程，大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握批判性思考，創(chuàng)造，交流，寫作和研究技能。學(xué)生要通過最后的統(tǒng)一考試，為大學(xué)學(xué)習(xí)和未來成功發(fā)展做好準(zhǔn)備，該課程得到了世界一流大學(xué)的認(rèn)可和尊重。致知高中部幫助學(xué)生從IB的中學(xué)課程(MYP)過渡到大學(xué)預(yù)科文憑課程(DP)。目前致知學(xué)校為DP候選學(xué)校。

　　

 

　　在DP的六個(gè)學(xué)科組中學(xué)生可以選擇一系列科目進(jìn)行學(xué)習(xí)

　　IB項(xiàng)目課程設(shè)置

語言文學(xué)	中文A(語言與文學(xué))英語A(語言與文學(xué))
語言習(xí)得	中文Ab 英文B
個(gè)人與社會(huì)	商業(yè)管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)信息技術(shù)、心理學(xué)
科學(xué)	生物學(xué)、化學(xué)、生物設(shè)計(jì)、運(yùn)動(dòng)與健康科學(xué)
數(shù)學(xué)	分析與方法、應(yīng)用與解釋
藝術(shù)科學(xué)	電影、音樂、戲劇、視覺藝術(shù)
核心部分	知識(shí)理論課(TOK)、創(chuàng)造行動(dòng)與服務(wù)(CAS)和拓展論文(EE)

　　學(xué)生將從六組標(biāo)準(zhǔn)水平的科目選擇三個(gè)，在兩年的文憑學(xué)習(xí)期間至少需要150小時(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)生還需要從六個(gè)高水平的科目選擇三個(gè)，這些科目在DP的兩年中至少需要240小時(shí)的學(xué)習(xí)。

　　學(xué)生還將完成DP三大核心課程以獲得文憑：

　　TOK-知識(shí)理論：學(xué)生探究如何習(xí)得知識(shí)并反思知識(shí)的本質(zhì)。

　　CAS-創(chuàng)造力、活動(dòng)和服務(wù)：學(xué)生利用現(xiàn)有的科學(xué)知識(shí)提供服務(wù),并通過服務(wù)對(duì)學(xué)科領(lǐng)域產(chǎn)生新的.更深刻的理解。

　　EE-擴(kuò)展論文：學(xué)生可自行選擇基于一門學(xué)科的一個(gè)主題，自主、獨(dú)立地開展研究，最終完成一篇4000字的擴(kuò)展論文。

　　DP階段中的每個(gè)學(xué)生都會(huì)被分配到一名國(guó)際和一名中國(guó)主班教師，以支持他們完成學(xué)業(yè)。學(xué)生們還擁有一位專門的導(dǎo)師來指導(dǎo)他們的延伸論文。此外,我們也設(shè)置了DP協(xié)調(diào)員,負(fù)責(zé)帶領(lǐng)學(xué)生完成兩年旅程的各個(gè)方面。

　　IGCSE和A-Level方向

　　IGCSE是世界上知名的學(xué)習(xí)體系之一，它幫助孩子樹立并培養(yǎng)許多優(yōu)秀的學(xué)習(xí)技能,如探究式學(xué)習(xí)、批判性思維、解決問題及團(tuán)隊(duì)合作等。北京致知學(xué)校為9-10年級(jí)開設(shè)IGCSE課程,作為銜接11-12年級(jí)A-Level的課程。該課程是國(guó)際公認(rèn)的初高中過渡課程。IGCSE擁有一套經(jīng)過驗(yàn)證的非常實(shí)用的學(xué)習(xí)方法,包括口語，聽力，書面試卷等在內(nèi)的多元化評(píng)估體系也是課程質(zhì)量的強(qiáng)有力保證。無論是學(xué)習(xí)水平一般的學(xué)生還是對(duì)特定科目能力非常強(qiáng)的學(xué)生，無論是學(xué)習(xí)水平一般的學(xué)生還是對(duì)特定科目能力非常強(qiáng)的學(xué)生，IGCSE 總是能夠提供核心課程和拓展課程等不同等級(jí)的課程來滿足學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。

　　北京致知學(xué)校IGCSE開設(shè)的科目：

　　英語、英語文學(xué)、數(shù)學(xué)(國(guó)際版)、法語、進(jìn)階數(shù)學(xué)、中文、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、藝術(shù)、商業(yè)、經(jīng)濟(jì)

　　請(qǐng)注意∶部分學(xué)科的開設(shè)情況將取決于國(guó)內(nèi)教育體系的相關(guān)政策規(guī)定

　　北京致知學(xué)校為11-12年級(jí)提供A-level課程,A-Level是國(guó)際英國(guó)高中課程，著力培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)、概念性理解和高階思維能力的深入學(xué)習(xí)。

　　A-Level擁有廣泛的國(guó)際認(rèn)可度，被195個(gè)國(guó)家的1400所多院校接受，擁有A-Level證書的學(xué)生可以申請(qǐng)包括英國(guó)、美國(guó)、加拿大、澳大利亞、新加坡、中國(guó)香港等地的世界一流大學(xué)。超過650所美國(guó)大學(xué)接受A-Level課程成績(jī),包括所有常春藤聯(lián)盟大學(xué),比如布朗大學(xué)、哈佛大學(xué)、斯坦福大學(xué)和耶魯大學(xué)等。

　　北京致知學(xué)校A-Level開設(shè)的科目：

　　數(shù)學(xué)、物理、高等數(shù)學(xué)、化學(xué)、生物、藝術(shù)、商業(yè)、經(jīng)濟(jì)、英語、英語文學(xué)、心理、地理

　　北京致知學(xué)校的A-Level課程為學(xué)生個(gè)性化教育考量，采用分層教學(xué)的方式，同時(shí)著力于培訓(xùn)和提升學(xué)生在語言上的水平。10年級(jí)末的IGCSE考試將會(huì)使學(xué)生有機(jī)會(huì)在進(jìn)入高中最后兩年前獲得國(guó)際認(rèn)可的成績(jī)證書和考試經(jīng)驗(yàn)。在11年級(jí)可以選擇4門AS科目進(jìn)行學(xué)習(xí)，以便學(xué)生能夠在12年級(jí)專門學(xué)習(xí)3個(gè)科目以獲得最終的 A-level成績(jī)之前靈活選擇科目。普通高中項(xiàng)目的學(xué)生若成績(jī)足夠優(yōu)秀,可以選修數(shù)量有限的AP科目。

　　升學(xué)指導(dǎo)

　　北京致知學(xué)校的升學(xué)指導(dǎo)工作貫穿整個(gè)中學(xué)階段。從9年級(jí)開始,學(xué)校提供個(gè)性化升學(xué)指導(dǎo)規(guī)劃,升學(xué)指導(dǎo)中心的老師及外部專家與學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行一對(duì)一溝通,在選課、活動(dòng)、學(xué)術(shù).標(biāo)化等方面進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo),為學(xué)生申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)做好充分的規(guī)劃準(zhǔn)備。

　　

 

　　· 職業(yè)規(guī)劃

　　選擇學(xué)校和專業(yè)前,我們需要讓孩子提前認(rèn)知自己的興趣、性格,了解專業(yè)內(nèi)容及未來就業(yè)方向.致知升學(xué)指導(dǎo)中心首先會(huì)通過一對(duì)一溝通和職業(yè)及性格規(guī)劃測(cè)試,為學(xué)生提供個(gè)人咨詢服務(wù)，從而識(shí)別他們的性格/學(xué)業(yè)發(fā)展問題和需要,協(xié)助他們尋找、建立及檢視個(gè)人計(jì)劃和事業(yè)目標(biāo)。

　　· 考試規(guī)劃

　　隨著越來越多中國(guó)家庭將眼光放在國(guó)際名校,想在“千軍萬馬"中脫穎而出,不僅要成績(jī)優(yōu)異、全面發(fā)展,還要比誰準(zhǔn)備的更好、更充分,這就是考試規(guī)劃的意義。

　　· 背景提升

　　除了學(xué)術(shù)成績(jī)外,個(gè)人活動(dòng)經(jīng)歷也非常重要,我們升學(xué)指導(dǎo)和外部專家將從如下幾個(gè)方面著手做好學(xué)生的背景提升規(guī)劃工作。

　　1.組織學(xué)生參加不同學(xué)術(shù)競(jìng)賽:致知從多種不同類型的國(guó)際學(xué)術(shù)競(jìng)賽中，按學(xué)科分類梳理出多種適合致知學(xué)生各年齡段參加的競(jìng)賽活動(dòng),幫助孩子們提升學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

　　2.目標(biāo)專業(yè)相關(guān)的背景提升活動(dòng)策劃:根據(jù)孩子的個(gè)性發(fā)展和目標(biāo)專業(yè),給出最合理的背景提升活動(dòng)方案。

　　3.夏校申請(qǐng)指導(dǎo):被夏校錄取的學(xué)生可直接進(jìn)入國(guó)外名校進(jìn)行短期學(xué)習(xí),如哈佛、耶魯、哥倫比亞、斯坦福等美國(guó)名校,若成績(jī)合格,不僅可以在未來進(jìn)入大學(xué)后實(shí)現(xiàn)學(xué)分轉(zhuǎn)換,并且有機(jī)會(huì)獲得國(guó)外名校教授的推薦信。

　　· 大學(xué)申請(qǐng)

　　遵循與所有學(xué)生一對(duì)一溝通的工作原則，按照所選學(xué)校和專業(yè)完成全套申請(qǐng)材料，幫助學(xué)生梳理好申請(qǐng)文書、推薦信等,并做好最后的把關(guān),同時(shí),還會(huì)幫助學(xué)生申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金。

　　導(dǎo)師制度

　　在致知，我們?yōu)楹⒆觽兲峁﹤€(gè)性化的支持和關(guān)懷，在這里每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體。其中，社會(huì)和情感學(xué)習(xí)作為致知的核心優(yōu)勢(shì)之一已經(jīng)成為全體教職工日常工作的核心，它滲透至學(xué)校生活的方方面面，包括課程，課后課,豐富課程和所有全校性的活動(dòng)中。

　　我們實(shí)行的導(dǎo)師制度確保每個(gè)學(xué)生都能獲得在學(xué)校所需的個(gè)性化支持。在高中階段，我們?yōu)槊總€(gè)孩子配備一位導(dǎo)師。導(dǎo)師和學(xué)生每周進(jìn)行一次30分鐘的交談，討論從學(xué)校生活到校外興趣等一系列話題。在致知看來，根據(jù)學(xué)生的需要和興趣來配備適合他們的導(dǎo)師,既有助于激發(fā)學(xué)生在學(xué)校的熱情和優(yōu)勢(shì),也可以確保師生間建立積極的聯(lián)系。

　　

 

　　申請(qǐng)流程

　　

 

　　招生信息

　　年級(jí)包含：G9-G12

　　學(xué)校類型：國(guó)際雙語學(xué)校

　　校園面積：45,000平方米

　　課程體系：IB PYP/MYP/DP 融合課程， A-level 課程，AP 課程

　　在校學(xué)生人數(shù)：180名

　　高中：學(xué)費(fèi)25.8萬/學(xué)年

　　課余活動(dòng)

　　游泳、高爾夫、馬術(shù)、冰雪運(yùn)動(dòng)、棒球、主持、播音、航模、機(jī)器人、數(shù)學(xué)思維、編程、STEAM、生物種植、打擊樂、舞蹈、聲樂、戲曲、工藝美術(shù)、數(shù)字繪圖、中文閱讀與寫作、DIY、服裝服飾、戲劇、書法、國(guó)際象棋、模擬聯(lián)合國(guó)、一對(duì)一學(xué)科教學(xué)、傳統(tǒng)文化等多種社團(tuán)及選修課。

　　學(xué)校設(shè)施

　　校園設(shè)計(jì)融合中國(guó)四合院和歐洲庭院的風(fēng)格特點(diǎn)，使用天然的材質(zhì)，開放的空間，并嚴(yán)格按照國(guó)際環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，配備先進(jìn)的新風(fēng)系統(tǒng)及中央空調(diào)，24小時(shí)監(jiān)測(cè)室內(nèi)空氣質(zhì)量。教學(xué)空間為滿足國(guó)家課程和國(guó)際課程實(shí)施的雙重需求量身打造;創(chuàng)客空間支持理化生、STEAM、AI、科學(xué)信息等領(lǐng)域的實(shí)踐探索;藝術(shù)空間滿足音樂、繪畫、舞蹈、戲劇、書法等藝術(shù)形式的學(xué)習(xí)與體驗(yàn);公共空間兼顧運(yùn)動(dòng)、閱覽、休憩及展示等功能……各個(gè)空間智慧、開放、現(xiàn)代，為學(xué)生提供安全、健康、舒適的學(xué)習(xí)、休閑環(huán)境。