新春新智，讓夢(mèng)想發(fā)芽：人工智能賦能開(kāi)學(xué)季

假期和過(guò)年是那么令人向往，孩子們前往世界各地體驗(yàn)風(fēng)土人情，與家人親戚歡聚一堂喜迎新年。

 

但他們同樣期待和惦念的，還有關(guān)于德閎大家庭的一切——信賴和藹的老師、無(wú)話不談的朋友、充滿驚喜的課堂和繽紛多彩的活動(dòng)。

目標(biāo)堅(jiān)定的第二學(xué)期

 

在上學(xué)期的鋪墊下，每個(gè)學(xué)生的目標(biāo)更加明確與堅(jiān)定，在學(xué)科老師的帶領(lǐng)下，教學(xué)有條不紊地進(jìn)行著。

我們可以是潛心鉆研學(xué)術(shù)問(wèn)題的智囊團(tuán)，可以是大膽設(shè)想實(shí)驗(yàn)方案的科學(xué)家，還可以是風(fēng)馳電掣的運(yùn)動(dòng)健將和揮舞畫(huà)筆的藝術(shù)大師。

 

不忘學(xué)習(xí)初心，讓教育擁抱AI

 

數(shù)字化浪潮的推動(dòng)，使人工智能的應(yīng)用日益廣泛。在教育領(lǐng)域，AI逐漸改變著傳統(tǒng)模式，創(chuàng)新探索不斷涌現(xiàn)。

課堂的原有生態(tài)被打破，我們?cè)撊绾卫煤肁I，讓其成為學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的幫手？清華大學(xué)計(jì)算機(jī)系博士生導(dǎo)師、“天工”智能計(jì)算研究院常務(wù)副院長(zhǎng)馬少平教授來(lái)到德閎的開(kāi)學(xué)典禮，與孩子們一探人工智能的奧秘。

“當(dāng)今是人工智能大爆炸的時(shí)代：電車的自動(dòng)駕駛、春晚的機(jī)器人扭秧歌、各類智能程序的普及在世界引起轟動(dòng)。”馬教授帶大家穿越時(shí)空復(fù)活老照片，揭開(kāi)背后運(yùn)用的神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)理論；最高智商的人類已無(wú)法戰(zhàn)勝計(jì)算機(jī)，其實(shí)使用的竟然是識(shí)人原理；只有兩歲的ChatGDP使人工智跨上新高度，性價(jià)比極高的DeepSeek橫空出世……與此同時(shí)，他還給AI“挖坑”，展現(xiàn)人工智能如何一本正經(jīng)地胡說(shuō)八道，讓孩子們明白人工智能在未來(lái)世界各個(gè)領(lǐng)域應(yīng)用是必然趨勢(shì)，但它還在成長(zhǎng)中，不能完全信任與依賴，需要根據(jù)場(chǎng)景去辨別真?zhèn)危膊粦?yīng)該恐懼它的到來(lái)，而是成為手握這門技術(shù)的掌舵人。

 

 

以人為本、因材施教仍是教育的根本，教師給能夠給予的情感關(guān)懷與引導(dǎo)永遠(yuǎn)無(wú)法被替代。關(guān)于教育的本質(zhì)是否會(huì)被重新定義，創(chuàng)校校長(zhǎng)周心歡重申了德閎追求卓越的決心與愿景。愚公移山的不懈堅(jiān)持，愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境的勇敢求索，田忌賽馬的戰(zhàn)術(shù)策略，一次次向我們證明學(xué)習(xí)的必要性，學(xué)習(xí)不僅是獲得知識(shí)，更在理解與運(yùn)用。“人工智能提供的方案如何用、怎樣用，終究在人類手中。希望德閎的孩子們以智者的眼光審視變革，以勇者的姿態(tài)迎接挑戰(zhàn)，以匠人的精神雕琢未來(lái)！”