找尋內(nèi)心之音，海淀凱文蓑羽鶴音樂劇團(tuán)又一力作公演——一場心靈的奇幻之旅，海淀凱文版《尋找聲音的耳朵》公演圓滿落幕
2025年1月2日，北京海淀凱文學(xué)校年度大戲《尋找聲音的耳朵》公演圓滿落幕。這是繼去年《放牛班的春天》演出大獲成功后，海淀凱文蓑羽鶴音樂劇團(tuán)獻(xiàn)出的又一力作。
01.《尋找聲音的耳朵》
LET'S SET OFF TOGETHER
《尋找聲音的耳朵》演員表
《尋找聲音的耳朵》是由爾多兒童劇團(tuán)出品的原創(chuàng)音樂劇。這部誕生于中國本土的兒童音樂劇自問世以來歷經(jīng)了多次迭代，已經(jīng)成為一部備受贊譽(yù)的經(jīng)典之作。海淀凱文版本《尋找聲音的耳朵》在原版基礎(chǔ)上進(jìn)行了適當(dāng)改編，為觀眾講述了一個(gè)關(guān)于成長與自我，愛與束縛，尋找和傾聽心靈聲音的故事。
女孩小聃因兒時(shí)和父母在田野中的一次游戲，發(fā)現(xiàn)可以用瓶子收集自己喜歡的各種聲音。小聃帶著裝滿聲音的神奇瓶子從郊區(qū)轉(zhuǎn)入大城市中的小學(xué)，古靈精怪的她在每天被灌輸“聽話”“長大”“考試”的同學(xué)之間顯得格格不入。神奇瓶子拉近了小聃與同學(xué)們的距離，他們共同收集聲音、找尋聲音的秘密、分享愛與快樂。然而快節(jié)奏的學(xué)習(xí)與生活和老師父母的要求與期望，四面八方地?cái)D壓著這一群純真的孩子。最終，小聃親手砸碎了寶貝的神奇瓶子，聲音跑丟了，那個(gè)古靈精怪的女孩也不再能聽到聲音，成為了只會(huì)聽話的木訥的小聃……
《尋找聲音的耳朵》現(xiàn)場劇照
02.音樂劇背后的教育實(shí)踐
LET'S SET OFF TOGETHER
從人物體驗(yàn)、小演員們?yōu)樽约旱慕巧珜懭宋镄鳎俚揭粓鰣龅呐啪?、與燈光舞美相互磨合，歷經(jīng)數(shù)月，這部凝結(jié)了劇團(tuán)心血的作品終于與觀眾們見面。演員們的動(dòng)人表演和美妙歌聲，與服裝、造型、道具、燈光和舞美的全方位加持相得映彰，共同將整場音樂劇演出變成了一次絕佳的視聽體驗(yàn)。
《尋找聲音的耳朵》現(xiàn)場劇照
演出當(dāng)晚，歡笑與淚水同在，許多家長與孩子在觀演后擁抱彼此，分享當(dāng)下的感悟。也許對許多觀眾而言，這不僅僅是一場演出，更是一次傾聽與對話的機(jī)會(huì)。《尋找聲音的耳朵》是一部兒童音樂劇，但它不僅僅是關(guān)于孩子的故事——它是成長的故事，是家庭的故事，是友誼的故事，是教育的故事，也是人生的故事。
也許我們都曾是“怪怪”的小孩，不論是孩童還是大人，似乎都能在這部音樂劇中看到自己的影子。戲中人物的每一次焦慮和迷茫，每一次傾聽和理解，都是人與人之間的真實(shí)互照。大人與小孩，不過是時(shí)間軸的不同定位，而尋找心靈之聲，就這樣在時(shí)間軸的每個(gè)位置產(chǎn)生了共鳴。
《尋找聲音的耳朵》現(xiàn)場劇照
今年的音樂劇公演，標(biāo)志著海淀凱文在音樂教育、戲劇教育和美育方面的持續(xù)創(chuàng)新和探索，也見證著海淀凱文對“全人教育”理念的堅(jiān)守。
啟智潤心是教育者的永恒課題，面對每一個(gè)個(gè)體，學(xué)校也在不斷思考如何做好孩子們靈魂的引路者，幫助他們尋找并傾聽自己內(nèi)心的聲音，走出屬于自己的成長之路。通過音樂劇學(xué)習(xí)、排練和演出，學(xué)生們收獲了寶貴的自我成長。音樂和戲劇的能量正在不斷激發(fā)出創(chuàng)造的力量，于無聲處滋養(yǎng)每個(gè)孩子的心靈。
正如海淀凱文李永遠(yuǎn)校長在演出后的講話中所說：“學(xué)校希望通過音樂劇這種形式讓更多的成年人理解孩子們需要怎么樣的關(guān)懷和教育，也希望所有到場的家長們都能夠深受啟發(fā)，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)包容而多元的環(huán)境，讓他們?nèi)コ删妥约旱膲粝?，去留下不同的成長軌跡。”
【關(guān)于北京海淀凱文學(xué)?！?/strong>
北京海淀凱文學(xué)校成立于2016年，是一所提供K-12年級中英雙語教學(xué)的國際化特色學(xué)校。學(xué)校坐落在北京玉泉山腳下，占地面積26萬平方米(近400畝)。目前，海淀凱文已獲得美國Cognia認(rèn)證、美國大學(xué)理事會(huì)(College Board)AP課程認(rèn)證和AP Capstone文憑項(xiàng)目認(rèn)證、劍橋CAIE和牛津AQA雙認(rèn)證。同時(shí)，海淀凱文還是美國ACT考試和英國A-Level考試授權(quán)考點(diǎn)。
北京海淀凱文學(xué)校以“蓑羽鶴”精神為引領(lǐng)，以“培養(yǎng)具有家國情懷、國際視野的領(lǐng)袖人才”為使命，注重培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面素質(zhì)以及學(xué)生們學(xué)會(huì)尋找和創(chuàng)造生活快樂的能力。作為一所雙語國際化學(xué)校，海淀凱文以中華傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)，同時(shí)吸取融合世界先進(jìn)課程理念和教學(xué)方式，努力打造“有溫度、無邊界、個(gè)性化”的教學(xué)。海淀凱文重視培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素，注重學(xué)生理想信念和情感情緒教育，努力踐行“全人教育”的理念，努力為中國教育的發(fā)展，為國家人才培養(yǎng)做出自己的貢獻(xiàn)。
end
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