校長寄語 | 立己達人，做好學生引路人 ——迎接第34個教師節(jié)倡議書

學為人師，行為世范。

每一個為師者從踏上講臺的那一刻起，都有一個關(guān)于教育的初心。這顆初心，也是教育最美妙的地方，在于為師者每一天都和無數(shù)真誠的靈魂和無條件的信任相遇。

選擇了教育，也就選擇了一生的責任與榮耀。

《論語》有云，“己欲立而立人，己欲達而達人。”在成就自己的同時，幫助無數(shù)生命的成長，教師這一職業(yè)，正是立己達人的最佳詮釋。作為一個教師，理應當記住：教育人、造就真正的人，是職業(yè)，也是使命。、

今年是北京市第三十五中學建校95周年的日子，95年前，建校董事李大釗提出了學校建校的初心，“改變民族落后，發(fā)展教育事業(yè)，培養(yǎng)棟梁之材，有志者事竟成”。他將希望寄托在“吾族青年”一代身上，號召青年“以中立不倚之精神，肩茲砥柱中流之責任”。95年來，一代代志成人秉承著為師者的初心，潛心育人，書寫著教師這一職業(yè)的榮光。

周氏三兄弟故居

周氏三兄弟故居，如今就座落在三十五中的新校園里，魯迅先生多年前曾說，“只要能培一朵花，就不妨做做會朽的腐草。”只要讓一朵花長得更好，就甘愿做腐草，給它足夠的營養(yǎng)。這也正是為師者受人愛戴尊崇的原因。

十年樹木，百年樹人

教育是用真心換真心的事業(yè)，教師是教育發(fā)展的第一資源。沒有好的老師，就沒有好的教育。教師的職業(yè)特性決定了教師應具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)。維護師道尊嚴，需要教師增強成為好老師的使命感。

在新時代，雖然教師角色多元、任務繁雜，但其核心使命當數(shù)立德樹人。師德并不是一個空洞的字眼，師德就存在于為師者對學生的愛與尊重中。教師既要精于“授業(yè)”，更要善于“傳道”，用人品、學識、閱歷、經(jīng)驗點燃學生對真善美的向往，幫助學生扣好人生第一?？圩印?/p>

以德立身、德行天下的品行之師

總書記指出，廣大教師要做學生錘煉品格的引路人，做學生學習知識的引路人，做學生創(chuàng)新思維的引路人，做學生奉獻祖國的引路人。為人師表，要深入領(lǐng)會“教育是道術(shù)”“教育是學術(shù)”“教育是技術(shù)”“教育是藝術(shù)”“教育是仁術(shù)”的核心要義，堅持教書和育人相統(tǒng)一，堅持言傳和身教相統(tǒng)一，做一個以德立身、德行天下的品行之師；自覺夯實扎實學識，積極提升專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)出更多更好能夠滿足時代需要的優(yōu)秀人才。

在第三十四個教師節(jié)來臨之際，我想對老師們說：教師節(jié)快樂！并向老師們發(fā)出倡議：

守正初心，行為示范，用高尚的人格浸潤學生；

家國情懷，大志大成，用遠大的理想引領(lǐng)學生；

心中有愛，目中有人，公平對待每一名學生，悉心呵護每一顆心靈；

潛心教學，終身學習，用精湛的教學成就學生；

熱愛生活，激情飛揚，用積極的心態(tài)教會學生“向上、向善”；

自重自愛，高風亮節(jié)，共同營造風清氣正的教師文化！