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重返校園，這一天他們重新認(rèn)識(shí)了課堂 | VSP小學(xué)部家長(zhǎng)開放日

時(shí)間：2024-12-16 13:32:53來(lái)源：上海浦東新區(qū)民辦萬(wàn)科學(xué)校

浦東萬(wàn)科學(xué)校小學(xué)部家長(zhǎng)開放日?qǐng)A滿結(jié)束。在4天的活動(dòng)中，5個(gè)年級(jí)的家長(zhǎng)與孩子們共同體驗(yàn)課堂學(xué)習(xí)，重溫校園時(shí)光。此次活動(dòng)不僅增進(jìn)了家校溝通，也讓家長(zhǎng)更好地了解了學(xué)校的教育理念。

小學(xué)部家長(zhǎng)開放日回顧

興趣導(dǎo)入，打好基礎(chǔ)穩(wěn)固上層知識(shí)

G1年級(jí)家長(zhǎng)和孩子們共同聽課

在浦東萬(wàn)科學(xué)校，小學(xué)低年級(jí)的課堂中，老師們通過(guò)“啟發(fā)式教學(xué)”結(jié)合生動(dòng)課件增強(qiáng)課堂的互動(dòng)性，通過(guò)圖片、視頻和音頻學(xué)習(xí)資料，用故事講述的方式，以明確的教學(xué)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生們的求知熱情，這些方法共同作用，為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)富有啟發(fā)性和教育意義的學(xué)習(xí)環(huán)境。

例如：在低年級(jí)的語(yǔ)文課中，老師以“四”字造句為引子，巧妙地引出了“從”和“比”的概念，并構(gòu)建了一個(gè)小動(dòng)物們比尾巴長(zhǎng)短、彎扁的生動(dòng)情境。隨后，老師讓學(xué)生們從課文中圈出提及的小動(dòng)物名字，并通過(guò)拼音朗讀加深了對(duì)課文內(nèi)容的理解。

相較小學(xué)低年級(jí)的課堂，三至五年級(jí)的課堂教學(xué)則更為復(fù)雜且更深入。在一堂英語(yǔ)課中，老師以英文的方式介紹袁隆平的故事，通過(guò)袁隆平的生平介紹來(lái)學(xué)習(xí)更高階的英文單詞，不僅傳授了科學(xué)知識(shí)，還激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。

通過(guò)文化教育，讓學(xué)生了解和尊重不同文化背景下的成就，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的全球視野和文化包容性。

浦東萬(wàn)科家長(zhǎng)說(shuō)

家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，真切感受孩子的學(xué)習(xí)情況，也有助于在家庭教育中有針對(duì)性地給孩子幫助。在小學(xué)部家長(zhǎng)開放日期間，我們也邀請(qǐng)到了一些家長(zhǎng)，聊一聊他們對(duì)開放日的感受。

G1年級(jí)
"語(yǔ)文課老師和孩子們互動(dòng)的比較多，孩子比預(yù)期的效果還好，能夠聽老師的指令，積極配合老師問(wèn)的問(wèn)題。——James家長(zhǎng)"

"數(shù)學(xué)課堂上老師是以一種互動(dòng)的形式，拿著牌子讓孩子的身體和頭腦一起參與到數(shù)學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，做完一道題之后讓孩子總結(jié)歸納，反饋數(shù)學(xué)規(guī)律。——Abby家長(zhǎng)"

"英文分段朗讀很有趣，也可以調(diào)動(dòng)孩子積極性，看到了孩子在學(xué)校的真實(shí)學(xué)習(xí)狀況，知道回家后如何引導(dǎo)孩子。——Lan家長(zhǎng)"
G2年級(jí)
"播放視頻挺好的，感覺這種形式能吸引孩子的注意力，有助于課程內(nèi)容的理解。——TangTang家長(zhǎng)"

"老師鼓勵(lì)的教學(xué)方式，Melody在上英語(yǔ)課的時(shí)候更自信了，感謝每一位老師！——Melody家長(zhǎng)"

"數(shù)學(xué)課讓我印象深刻。語(yǔ)文課的拼圖確認(rèn)段落，以及英語(yǔ)課的游戲教學(xué)，都非常好。——Miller家長(zhǎng)"
G3年級(jí)
"老師都是用啟發(fā)和包容的方式引導(dǎo)孩子，我很喜歡這種課堂氛圍。英語(yǔ)分班的形式很好，見識(shí)到了孩子的積極自信。——William家長(zhǎng)"

"上課的游戲挺有意思，孩子上課比較專注，還是要再提升下積極性。多閱讀還是很必要的。——Nicky家長(zhǎng)"

G4年級(jí)
"老師們都講得很生動(dòng)，用孩子們感興趣的方法上課，引起興趣再去思考，特別棒。——MOMO家長(zhǎng)"

"英文課：老師選擇了debate這個(gè)主題，非常好，debate本身就是思辨力和表達(dá)能力的培養(yǎng)；數(shù)學(xué)課和語(yǔ)文課：老師非常好地掌控了整節(jié)課的節(jié)奏，中間一直穿插和同學(xué)們的互動(dòng)，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興致維持了很好的狀態(tài)。——Eason家長(zhǎng)"
G5年級(jí)
"鹿老師的數(shù)學(xué)教學(xué)讓我也一直開動(dòng)腦筋緊隨課程內(nèi)容，謝謝各位老師給孩子們帶來(lái)的各種各樣的有意思的學(xué)習(xí)氛圍形式與內(nèi)容。——Michelle家長(zhǎng)"

"相比傳統(tǒng)中式教學(xué)，學(xué)生的自由度、師生間的互動(dòng)、小組間的互動(dòng)比較多，整體行為習(xí)慣有顯著提高。——Michael Zhang家長(zhǎng)"

"Cody老師課程活潑、風(fēng)趣，使用多種情景吸引孩子們的注意力，從單詞、句子到role play等，作為家長(zhǎng)我都很想加入其中。——Beautily家長(zhǎng)"

校長(zhǎng)指路：小學(xué)下一站初中如何走？

在小學(xué)部開放日結(jié)束之際，李蓉校長(zhǎng)還為五年級(jí)家長(zhǎng)詳解了我校初中教育規(guī)劃，包括師資、課程、學(xué)術(shù)成果及各科教學(xué)計(jì)劃；學(xué)校借助多元化的教學(xué)內(nèi)容和豐富多彩的活動(dòng)為他們的未來(lái)學(xué)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)。

“家長(zhǎng)開放日”，乃家校共融之橋梁，一日之伴，滿載深情厚意；更是心與心交織的契機(jī)，浦東萬(wàn)科學(xué)校深信，家校攜手并肩方能鋪就學(xué)子們的璀璨之路。

學(xué)校地址：

上海浦東新區(qū)康橋路1700弄2-4號(hào)