中考之后許多孩子和家長面臨著影響自己未來發(fā)展的選擇，那么各位孩子和家長到底該如何選擇自己的求學之路呢?北京市朝陽區(qū)力邁學校德育副校長，學校創(chuàng)辦者之一張弘玫為各位到場的家長分享了她自己女兒的經(jīng)歷。

　　演講嘉賓

　　張弘玫

　　北京市朝陽區(qū)力邁學校德育副校長，力邁學校創(chuàng)始人之一

　　中考之后我們的求學之路何去何從——淺談國際教育與體制內教育的差異

　　中考之后許多孩子和家長面臨著影響自己未來發(fā)展的選擇，那么各位孩子和家長到底該如何選擇自己的求學之路呢?北京市朝陽區(qū)力邁學校德育副校長，學校創(chuàng)辦者之一張弘玫為各位家長以自己女兒的經(jīng)歷為例，講述了她如何完成從被迫無奈—受挫受阻—信念支撐—學有所成的蛻變過程。

　　關于國際教育和體制內教育的主要差異，張弘玫指出它們之間的差異主要在于升學途徑、課程體系、教學語言、班級人數(shù)、師資類型以及評價標準等6個方面。

　　首先，在升學途徑方面，走國際升學路線既不會像體制內教育那樣有殘酷激烈的競爭，也不會像體制內教育一樣受地域籍貫的限制;其次，國際教育的課程體系不僅涵蓋眾多科目，而且還會增加社會實踐活動和外教授課的課程;另外，國際教育注重小班化教學，人數(shù)在10-25人之間，師資一般都是海歸的外教老師;最后，國際教育的評價標準不同于體制內文本化的考試，有非常統(tǒng)一客觀的評價標準，國際教育多采用學術評價體系，更注重綜合方面的評價。

　　對于如何選擇國際教育，張老師強調了三個原則：父母的教育觀、孩子的教育預算以及孩子的自我管理能力。想要走國際教育這條路，首先要做到知己知彼，了解自己，了解學校，了解孩子與學校的契合度。

　　最后，張老師希望各位家長和孩子放下焦慮，接受每個階段的自己，只有接受自己的遲鈍和平庸，這樣才能與自己和解贏得未來。