北京君誠(chéng)雙語(yǔ)學(xué)校的投資人、董事長(zhǎng)、創(chuàng)校校長(zhǎng)張愛(ài)君
近日，君誠(chéng)國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校董事長(zhǎng)、創(chuàng)校校長(zhǎng)、獨(dú)立投資人張愛(ài)君做客《教育會(huì)客廳》，介紹學(xué)校的基本情況。君誠(chéng)國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校建于2000年，為2-18歲的學(xué)?提供?六年?貫制的國(guó)際教育，可寄宿可?讀，已取得IB DP和IB PYP認(rèn)證、劍橋國(guó)際認(rèn)證、美國(guó)Cognia認(rèn)證、AP資質(zhì)，小班制英?沉浸式教學(xué)，師生比1:5，同時(shí)可跨區(qū)招收外籍、京籍和?京籍學(xué)生。
君誠(chéng)為全世界輸送了數(shù)千名優(yōu)秀學(xué)子
在北京順義有這樣一所為全世界輸送了數(shù)千名優(yōu)秀學(xué)子的學(xué)校。它就是由張愛(ài)君女士創(chuàng)立于2000年的君誠(chéng)國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校，一所集國(guó)際幼兒園、小學(xué)、初中和高中為一體的“國(guó)際化學(xué)校”。張愛(ài)君校長(zhǎng)一直親自管理學(xué)校。每天都能在校園里看見(jiàn)張愛(ài)君校長(zhǎng)兢兢業(yè)業(yè)工作的身影。早上，張愛(ài)君校長(zhǎng)都親自接校車(chē)，與孩子們親切的見(jiàn)面確保他們安全進(jìn)入校園，中午在餐廳跟校醫(yī)一起給學(xué)生發(fā)飯，與孩子們一起用餐。學(xué)生放學(xué)后，經(jīng)常與校長(zhǎng)們一起開(kāi)會(huì)，親自解決管理難題。她也被孩子們親切地稱(chēng)為“校長(zhǎng)奶奶”，家長(zhǎng)們和教職員工們都非常信任和支持張校長(zhǎng)的工作。
校長(zhǎng)用愛(ài)傾注塑造理想的學(xué)校
張愛(ài)君，北京君誠(chéng)國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校的投資人、董事長(zhǎng)、創(chuàng)校校長(zhǎng)。40余年國(guó)際教育經(jīng)歷，20余年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，賣(mài)房建校、拒絕融資、絕不開(kāi)分校。她傾囊而出、奉獻(xiàn)一切，只為辦一所純粹、理想的雙語(yǔ)學(xué)校。20年來(lái)，她培養(yǎng)了一代代的學(xué)生，從創(chuàng)校之初學(xué)生眼中的親切校長(zhǎng)，到現(xiàn)在孩子們眼中慈祥的校長(zhǎng)奶奶。辦學(xué)至今，她始終沒(méi)有忘記自己的辦學(xué)初心：“為了更多的孩子走向世界，辦好一所她理想中的國(guó)際化學(xué)校，把中國(guó)優(yōu)秀的孩子們送進(jìn)世界一流大學(xué)”。這初心便是君誠(chéng)學(xué)校的教育本質(zhì)：學(xué)術(shù)為枝葉花朵，品德培養(yǎng)才是根基。“讓學(xué)生有學(xué)生的樣兒，老師有老師的樣兒，”是她常掛在嘴邊的話，也是最受君誠(chéng)家長(zhǎng)們推崇的一點(diǎn)：在一個(gè)國(guó)際化的學(xué)校里，可以做到校風(fēng)樸實(shí)、沒(méi)有攀比、學(xué)生純真善良。
張愛(ài)君校長(zhǎng)像對(duì)待自己的孩子一樣，一心一意培育著每一位學(xué)生。張愛(ài)君校長(zhǎng)常說(shuō)，學(xué)校的孩子也是我的孩子。學(xué)校的一花一草，一桌一椅都是滿滿承載著她的愛(ài)心，學(xué)校是她的精神家園，是情感寄托。
京城享譽(yù)20多年的老牌民辦國(guó)際學(xué)校努力與收獲的見(jiàn)證
作為京城享譽(yù)20多年的老牌民辦國(guó)際學(xué)校，君誠(chéng)國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校的學(xué)術(shù)成就在國(guó)際上也備受贊譽(yù)。學(xué)校在IB全球大考中表現(xiàn)優(yōu)異，超過(guò)世界平均水平。此外，學(xué)校的劍橋A Level和IGCSE成績(jī)也超過(guò)世界平均表現(xiàn)。更令人矚目的是，學(xué)校擁有100%的劍橋教師團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定率，有連續(xù)3屆的全球大考備考經(jīng)驗(yàn)。在過(guò)去的?年中，學(xué)校的教師團(tuán)隊(duì)持續(xù)學(xué)習(xí)精進(jìn)，展?出了卓越的學(xué)術(shù)?準(zhǔn)。目前，學(xué)校有4位教師擁有劍橋中國(guó)區(qū)考官資格，君誠(chéng)高中的課程融合?案在中國(guó)內(nèi)地500所劍橋?qū)W校中喜獲?等獎(jiǎng)。這些榮譽(yù)充分證明了君誠(chéng)國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校的學(xué)術(shù)實(shí)力和教學(xué)水平。
學(xué)校投入大量資金建設(shè)新的教學(xué)大樓和設(shè)施為未來(lái)而建，為夢(mèng)想而筑
“為了給孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境，學(xué)校投入大量資金建設(shè)新的教學(xué)大樓和設(shè)施”。張愛(ài)君校長(zhǎng)介紹說(shuō)，“包括規(guī)劃的火星圖書(shū)館、太空植物艙、科學(xué)和藝術(shù)空間、學(xué)術(shù)多功能教室、地下運(yùn)動(dòng)體適能區(qū)域等，這些設(shè)施的建設(shè)正在穩(wěn)步推進(jìn)中”。新設(shè)施的建設(shè)不僅將滿足國(guó)際課程的教學(xué)需求，還考慮到了未來(lái)的社會(huì)需求和孩子們的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)社交需求。通過(guò)科學(xué)性、現(xiàn)代化和面向未來(lái)的設(shè)計(jì)定位，新的教學(xué)設(shè)施將為全校師生提供更加完善的教學(xué)環(huán)境，更為孩子們提供了一個(gè)充滿探索和創(chuàng)造的空間。在未來(lái)的幾個(gè)月中，學(xué)校將克服各種困難，全力保證全校師生的絕對(duì)安全。
學(xué)生成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)支撐與智慧引領(lǐng)
“課程創(chuàng)新與優(yōu)秀的師資隊(duì)伍是孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中最堅(jiān)實(shí)的支撐和引領(lǐng)。因此，我們始終致力于在課程設(shè)置和教師團(tuán)隊(duì)方面進(jìn)行持續(xù)的改革和創(chuàng)新。”張愛(ài)君講到,“告別了三年疫情，君誠(chéng)不僅堅(jiān)持了下來(lái)，且持續(xù)向前。幼?園和小學(xué)PYP的全授權(quán)，意味著我們的課程已經(jīng)經(jīng)受了最嚴(yán)苛的國(guó)際考驗(yàn)。”
君誠(chéng)國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校堅(jiān)持幼小學(xué)部的基礎(chǔ)核心和堡壘作?，同時(shí)持續(xù)發(fā)揮高中的“燈塔”效應(yīng)，?優(yōu)質(zhì)的國(guó)際學(xué)術(shù)、競(jìng)賽和升學(xué)成果，為小學(xué)部的家長(zhǎng)、學(xué)?注?信?，讓更多優(yōu)秀的初高中學(xué)?對(duì)他們的小學(xué)?形成現(xiàn)實(shí)的榜樣與精神的感召。
此外，學(xué)校外教團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定性確保了良好的教育教學(xué)理念和實(shí)踐得以延續(xù)。同時(shí)，很多曾經(jīng)在君誠(chéng)?作過(guò)的外教也回歸了我們。教師穩(wěn)定率超過(guò)95%，因?yàn)榻處煹姆€(wěn)定，帶來(lái)了學(xué)生和家長(zhǎng)的穩(wěn)定，這代表今年君誠(chéng)學(xué)校各種學(xué)術(shù)安排和學(xué)生管理政策的延續(xù)性。
博物君?、修辭立誠(chéng)
“博物君?、修辭?誠(chéng)”是君誠(chéng)建校以來(lái)的校訓(xùn)。張愛(ài)君特別強(qiáng)調(diào)，“在過(guò)去的?年，我們的同學(xué)堅(jiān)守了學(xué)術(shù)誠(chéng)信和學(xué)術(shù)底線，沒(méi)有任何?名學(xué)?在國(guó)際?考中出錯(cuò)，學(xué)校沒(méi)有因?yàn)槿魏?個(gè)不端?為被取消或者延遲發(fā)布成績(jī)。”
未來(lái)君誠(chéng)國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校將繼續(xù)保持學(xué)術(shù)卓越和穩(wěn)定的師資隊(duì)伍，將不斷推進(jìn)教育教學(xué)改革和創(chuàng)新，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育資源和國(guó)際化教育環(huán)境。同時(shí)，君誠(chéng)國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀學(xué)校的交流與合作共同推動(dòng)國(guó)際教育事業(yè)的發(fā)展。